幼儿园大班体育优质课教案：眼保健操.docx

幼儿园大班体育优质课教案：眼保健操　　活动目标　　1．懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。　　2．创编“眼保健操”．体验大胆表达的成功感。　　3．发展手眼协调一致的能力及创造能力。　　活动准备　　幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识；具备分组讨论的经验。　　教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。　　教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带《你的眼里有个我》；教师自己设计的护眼知识课件；每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。　　活动过程　　第一环节：黑暗体验．感受眼睛的重要性。　　幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。　　第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。　　1．让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。　　2．结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。　　第三环节：创编“眼保健操”。　　1．教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。　　2．教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。　　3．幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。　　第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。　　教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。　　活动延伸　　1．将眼保健操作为一日活动中的常规活动。　　2．幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。　　活动反思　　在活动指导过程中．我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。　　活动目标　　1．懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。　　2．创编“眼保健操”．体验大胆表达的成功感。　　3．发展手眼协调一致的能力及创造能力。　　活动准备　　幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识；具备分组讨论的经验。　　教师知识经验准备：事先充分了解保护眼睛的知识。　　教具、学具准备：每人一副太阳镜，上面贴满胶带；幼儿自制的小老鼠指偶人手一个；音乐磁带《你的眼里有个我》；教师自己设计的护眼知识课件；每组一套不爱护眼睛及爱护眼睛的图卡。　　活动过程　　第一环节：黑暗体验．感受眼睛的重要性。　　幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受以及由此带来的困难，认识眼睛在我们生活中的重要性。　　第二环节：同伴、师幼互动，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。　　1．让幼儿观察桌面上的图卡。围绕“如何爱护眼睛”进行讨论，在讨论中获得保护眼睛的新知识，教师观察幼儿、倾听幼儿，适时给予引导。　　2．结合护眼知识教学课件，与幼儿一道小结各种保护眼睛的常识，关注不同幼儿的不同表达方式。　　第三环节：创编“眼保健操”。　　1．教师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼一致、活动眼球的目的。　　2．教师鼓励幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的步骤。　　3．幼儿分组设计、创编，选择最佳方案，编成自创的眼保健操。　　第四个环节：用图示方法记录“眼保健操”。　　教师及时给予支持、引导、帮助，鼓励幼儿大胆表现，用自己喜欢的方式记录。最后，展示幼儿的记录。　　活动延伸　　1．将眼保健操作为一日活动中的常规活动。　　2．幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提醒自己和家长不忘保护视力。　　活动反思　　在活动指导过程中．我注重“三个最”，即最大的观察(努力观察每位幼儿，适时提供帮助)；最小的干预(教师不干预代替，突出幼儿为主体)：最多的鼓励(肯定、鼓励幼儿的点滴进步)。另外。努力把握“玩中学”的度。让幼儿在四个环节的层层递进中，体验、讨论、游戏、操作，获取新知，充分表现自己，达成本次活动目标。　　活动目标　　1．懂得保护眼睛重要性，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。　　2．创编“眼保健操”．体验大胆表达的成功感。　　3．发展手眼协调一致的能力及创造能力。　　活动准备　　幼儿知识经验准备：具备一定的保护眼睛的常识；具备分组