幼儿园大班手工艺术活动教案：美丽的大海（折剪画）.docx

幼儿园大班手工艺术活动教案：美丽的大海（折剪画）　　活动目标：　　1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。　　2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现美丽的大海。　　3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。　　活动准备：　　1、范画一幅、海浪手偶一个　　2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。　　3、各种图形的彩纸。　　活动过程与指导：　　一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。　　“小朋友，今天我们班来了一位小客人。看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧！教师播放课件幼儿讲述。　　小浪花的口吻说：“大海真美呀，今天我还给小朋友带来一幅漂亮的画（出示范画）。你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？”　　二、教师边讲解边示范绘画过程，鼓励幼儿一起参与尝试。　　1、教师：“小浪花把这个小秘密告诉我了，你们想不想知道？”　　2、教师操作、示范并鼓励幼儿共同制作：边念儿歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇：复合色）。　　3、教师：“怎样才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发现并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。　　4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。提问：怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？　　5、教师边印边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻揭开。　　6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干。　　三、播放大海的课件，请幼儿欣赏。想一想美丽的大海是谁的家？请幼儿根据自己的兴趣及能力制作美丽的大海，装饰画面。　　1、鼓励能力强的幼儿可选择不同的方法装饰。　　2、能力弱的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等。　　3、提醒幼儿注意整个画面的色彩搭配。制作完毕后，　　请幼儿将图画贴在印画上。　　四、幼儿作品展出，教师和幼儿共同欣赏、交流、评析。　　1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。　　2、教师小结，自然结束。　　活动目标：　　1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。　　2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现美丽的大海。　　3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。　　活动准备：　　1、范画一幅、海浪手偶一个　　2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。　　3、各种图形的彩纸。　　活动过程与指导：　　一、出示手偶“小浪花”，引出范画，激发幼儿动手制作的愿望。　　“小朋友，今天我们班来了一位小客人。看看它是谁？它来自哪儿？”（出示手偶）你去过大海吗？大海是怎么样子的？我们一起来看海吧！教师播放课件幼儿讲述。　　小浪花的口吻说：“大海真美呀，今天我还给小朋友带来一幅漂亮的画（出示范画）。你们知道我是用什么材料，怎样画出大海的吗？”　　二、教师边讲解边示范绘画过程，鼓励幼儿一起参与尝试。　　1、教师：“小浪花把这个小秘密告诉我了，你们想不想知道？”　　2、教师操作、示范并鼓励幼儿共同制作：边念儿歌边示范，先用不同的小勺分别将三种颜色放在操作板上，再用手将三种单色混合在一起变成复合色（丰富词汇：复合色）。　　3、教师：“怎样才能画出波浪纹呢？”（手指肚、指甲、四个手指一起、单个手指、），请幼儿进行尝试，发现并说说哪一种方法画出的波浪更快、更好看。　　4、请幼儿用湿巾把手擦干净，把湿巾放回盘子里。提问：怎样能让泥工板上的图案跑到我们的纸上？　　5、教师边印边说注意事项：将纸平铺在操作板上，用手压平，轻轻揭开。　　6、幼儿一起操作，印好后放在一旁凉干。　　三、播放大海的课件，请幼儿欣赏。想一想美丽的大海是谁的家？请幼儿根据自己的兴趣及能力制作美丽的大海，装饰画面。　　1、鼓励能力强的幼儿可选择不同的方法装饰。　　2、能力弱的幼儿可直接剪画拼贴小鱼等。　　3、提醒幼儿注意整个画面的色彩搭配。制作完毕后，　　请幼儿将图画贴在印画上。　　四、幼儿作品展出，教师和幼儿共同欣赏、交流、评析。　　1、和幼儿一起将作品贴在黑板上，鼓励幼儿互相交流。　　2、教师小结，自然结束。　　活动目标：　　1、尝试将三种单色混合为复合色并压印在纸上的过程，体验用手做画的乐趣。　　2、能利用废旧材料运用折剪画等各种方法表现美丽的大海。　　3、有良好的卫生习惯，保证衣服和画面的整洁。　　活动准备：　　1、范画一幅、海浪手偶一个　　2、各色的广告色若干、彩纸、胶水、泥工板、颜料、湿巾、塑料小勺、黑板、等。　　3、各种图形的彩纸。　　活