幼儿园大班爱国儿歌公开课教案：我最爱祖国.docxVIP

幼儿园大班爱国儿歌公开课教案：我最爱祖国　　活动名称：　　1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。　　2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。　　3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。　　活动准备：老师自己设计的图标　　活动过程：　　一、 以谈话的形式导入活动。　　小朋友，你们现在上什么班？（大班）教师出示图标：大　　去年呢？（中班）教师出示图标：中　　从小长这么大，你最爱谁？你最喜欢什么？　　二、 初步了解诗歌内容。　　我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？　　提问：你们听到了什么？　　三、 朗读有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标。　　第一段：妈妈问了什么？小班的时候我是怎么说的？　　第二段：爸爸问了什么？中班的时候我是怎么说的？　　第三段：现在我上大班了，是怎么回答的？　　四、 看图标，便有感情的朗诵诗歌。　　五、 幼儿分角色朗诵。　　这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最喜欢哪段？为什么？　　我最爱祖国　　小班的时候，妈妈问我：你最爱谁？你最喜欢什么？　　我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。　　妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。　　中班的时候，爸爸问我：你最爱谁？你最喜欢什么？　　我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。　　现在我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜欢什么？　　我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。　　活动名称：　　1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。　　2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。　　3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。　　活动准备：老师自己设计的图标　　活动过程：　　一、 以谈话的形式导入活动。　　小朋友，你们现在上什么班？（大班）教师出示图标：大　　去年呢？（中班）教师出示图标：中　　从小长这么大，你最爱谁？你最喜欢什么？　　二、 初步了解诗歌内容。　　我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？　　提问：你们听到了什么？　　三、 朗读有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标。　　第一段：妈妈问了什么？小班的时候我是怎么说的？　　第二段：爸爸问了什么？中班的时候我是怎么说的？　　第三段：现在我上大班了，是怎么回答的？　　四、 看图标，便有感情的朗诵诗歌。　　五、 幼儿分角色朗诵。　　这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最喜欢哪段？为什么？　　我最爱祖国　　小班的时候，妈妈问我：你最爱谁？你最喜欢什么？　　我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。　　妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。　　中班的时候，爸爸问我：你最爱谁？你最喜欢什么？　　我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。　　现在我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜欢什么？　　我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。　　活动名称：　　1、理解诗歌内容，能看图表，有感情的朗读诗歌。　　2、能用完整的语句，表达自己对祖国的认识。　　3、培养热爱家乡，热爱祖国的情感，体验成长的快乐。　　活动准备：老师自己设计的图标　　活动过程：　　一、 以谈话的形式导入活动。　　小朋友，你们现在上什么班？（大班）教师出示图标：大　　去年呢？（中班）教师出示图标：中　　从小长这么大，你最爱谁？你最喜欢什么？　　二、 初步了解诗歌内容。　　我也认识一个和你们一样大的小朋友，让我们来听听这个小朋友他最爱谁？最喜欢什么？　　提问：你们听到了什么？　　三、 朗读有感情的朗诵诗歌（分段）出示图标。　　第一段：妈妈问了什么？小班的时候我是怎么说的？　　第二段：爸爸问了什么？中班的时候我是怎么说的？　　第三段：现在我上大班了，是怎么回答的？　　四、 看图标，便有感情的朗诵诗歌。　　五、 幼儿分角色朗诵。　　这首诗歌可以分成几段？你是用什么方法分的？你最喜欢哪段？为什么？　　我最爱祖国　　小班的时候，妈妈问我：你最爱谁？你最喜欢什么？　　我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。　　妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。　　中班的时候，爸爸问我：你最爱谁？你最喜欢什么？　　我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。　　现在我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜欢什么？　　我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。