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幼儿园大班主题活动设计：电话一线通 　目标： 　1、了解电话机外形特征、功能及使用方法。 　2、模拟与同伴打电话，增进相互感情。 　活动重点： 　学会打电话。 　活动难点： 　学习打电话的礼仪。 　活动准备： 　电话机、彩色笔、幼儿自制的小本子每人一本。 　活动过程： 　1、谜语导入课题： 　（1）猜谜语：“叮铃铃，叮铃铃，这儿说话那儿听，两人不见面，说话听得清。” 　（2）认识电话（出示各种颜色、形状的电话机）：“这些是什么？它们都是电话机吗？哪些地方一样？” 　“它们有不一样的地方吗？” 　（3）小结：电话机是用来打电话的，电话机有听筒、话筒、数字按钮和电线。 　2、打电话的礼仪： 　（1）交流经验：“你们打过电话吗？给谁打过电话？为什么事打电话？你是怎么和对方通话的？” 　（2）教师示范打电话：“某老师今天没来，不知有什么事，我打电话问候一下好不好？” 　（3）小结：电话可以带去问候、了解天气、传递信息、报警等，给我们生活带来方便。我们打电话或接听电话时要有礼貌。 　3、制作电话簿： 　（1）交流电话号码：“要给好朋友打电话首先要有什么？知道自家的电话号码吗？说一说你家的号码。” 　（2）制作电话簿： 　“想不想做一本电话簿，上面记录朋友的电话号码，为将来打电话用？”（幼儿相互交流电话号码，写在本子上。） 　（3）说说自己的电话簿： 　“你做的电话簿能不能给大家看看？你的电话簿里记录了哪些朋友的电话号码？为什么你们相互交换电话号码？） 　（4）提醒幼儿收藏好，留作纪念。 　目标： 　1、了解电话机外形特征、功能及使用方法。 　2、模拟与同伴打电话，增进相互感情。 　活动重点： 　学会打电话。 　活动难点： 　学习打电话的礼仪。 　活动准备： 　电话机、彩色笔、幼儿自制的小本子每人一本。 　活动过程： 　1、谜语导入课题： 　（1）猜谜语：“叮铃铃，叮铃铃，这儿说话那儿听，两人不见面，说话听得清。” 　（2）认识电话（出示各种颜色、形状的电话机）：“这些是什么？它们都是电话机吗？哪些地方一样？” 　“它们有不一样的地方吗？” 　（3）小结：电话机是用来打电话的，电话机有听筒、话筒、数字按钮和电线。 　2、打电话的礼仪： 　（1）交流经验：“你们打过电话吗？给谁打过电话？为什么事打电话？你是怎么和对方通话的？” 　（2）教师示范打电话：“某老师今天没来，不知有什么事，我打电话问候一下好不好？” 　（3）小结：电话可以带去问候、了解天气、传递信息、报警等，给我们生活带来方便。我们打电话或接听电话时要有礼貌。 　3、制作电话簿： 　（1）交流电话号码：“要给好朋友打电话首先要有什么？知道自家的电话号码吗？说一说你家的号码。” 　（2）制作电话簿： 　“想不想做一本电话簿，上面记录朋友的电话号码，为将来打电话用？”（幼儿相互交流电话号码，写在本子上。） 　（3）说说自己的电话簿： 　“你做的电话簿能不能给大家看看？你的电话簿里记录了哪些朋友的电话号码？为什么你们相互交换电话号码？） 　（4）提醒幼儿收藏好，留作纪念。 　目标： 　1、了解电话机外形特征、功能及使用方法。 　2、模拟与同伴打电话，增进相互感情。 　活动重点： 　学会打电话。 　活动难点： 　学习打电话的礼仪。 　活动准备： 　电话机、彩色笔、幼儿自制的小本子每人一本。 　活动过程： 　1、谜语导入课题： 　（1）猜谜语：“叮铃铃，叮铃铃，这儿说话那儿听，两人不见面，说话听得清。” 　（2）认识电话（出示各种颜色、形状的电话机）：“这些是什么？它们都是电话机吗？哪些地方一样？” 　“它们有不一样的地方吗？” 　（3）小结：电话机是用来打电话的，电话机有听筒、话筒、数字按钮和电线。 　2、打电话的礼仪： 　（1）交流经验：“你们打过电话吗？给谁打过电话？为什么事打电话？你是怎么和对方通话的？” 　（2）教师示范打电话：“某老师今天没来，不知有什么事，我打电话问候一下好不好？” 　（3）小结：电话可以带去问候、了解天气、传递信息、报警等，给我们生活带来方便。我们打电话或接听电话时要有礼貌。 　3、制作电话簿： 　（1）交流电话号码：“要给好朋友打电话首先要有什么？知道自家的电话号码吗？说一说你家的号码。” 　（2）制作电话簿： 　“想不想做一本电话簿，上面记录朋友的电话号码，为将来打电话用？”（幼儿相互交流电话号码，写在本子上。） 　（3）说说自己的电话簿： 　“你做的电话簿能不能给大家看看？你的电话簿里记录了哪些朋友的电话号码？为什么你们相互交换电话号码？） 　（4）提醒幼儿收藏好，留作纪念。重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气