幼儿园大班绘本《好饿的毛毛虫》观摩课教学设计.docx

幼儿园大班绘本《好饿的毛毛虫》观摩课教学设计　　《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，动画形象，适合各年龄段幼儿阅读、欣赏。从认知角度看，绘本能让幼儿看到毛毛虫从卵、幼虫、茧到蝴蝶的整个蜕变过程，还可以感受毛毛虫吃食物的习性与特征，这无疑是天性好奇、爱观察的孩子们最感兴趣的。　　活动目标：　　1、萌发对大自然的探索兴趣。　　2、发展观察和表述能力。　　3、通过绘本故事，了解蝴蝶的整个蜕变过程。　　重点：通过绘本故事，了解蝴蝶的蜕变过程。　　难点：初步理解蝴蝶的蜕变过程是循环不止的。　　活动准备：　　卵、毛毛虫、茧、蝴蝶大图片各一张，小图片若干，绘本故事PPT，轻音乐。　　活动过程：　　一、图片导入，激发兴趣　　出示卵的图片，引导幼儿仔细观察，看看上面都有什么。　　二、讲述故事，理解内容　　1、解开疑惑，引出绘本。　　操作PPT,显示第一幅画面，利用提问引导幼儿解决问题。　　“你们看，从卵壳里钻出来的是谁呢?”　　“那它是一只怎样的毛毛虫呢?”(重点引导幼儿说出“又瘦又饿”)　　2、逐幅显示画面，引导幼儿细致观察。　　引导幼儿讲述，从星期一到星期五毛毛虫都吃了什么，分别吃了多少。　　讲到星期天时，提问：“毛毛虫吃了这么多东西后，会发生什么事情呢?”引导幼儿想象毛毛虫会发生什么变化。　　3、幼儿操作图片，了解蝴蝶的蜕变过程。　　引导幼儿仔细观察贴图纸，并为幼儿说明箭头的作用，引领幼儿探索认知蜕变过程是循环不止的。　　幼儿自主操作图片，贴出蝴蝶的蜕变过程，教师巡回指导。　　组织幼儿分组讨论自己是怎样拼摆贴图的。　　请个别幼儿用完整的语言讲述蝴蝶的蜕变过程。　　师幼小结：从一颗小小的卵里钻出一只又饿又瘦的毛毛虫，毛毛虫每天不停地吃东西，吃得胖胖的，然后给自己造了一座叫做茧的小房子，它在小房子里睡了两个多星期，从茧里钻出来后，就变成了一只美丽的蝴蝶。　　三、故事命名，完整讲述　　1、请幼儿为故事取名字。　　2、播放PPT，教师有感情地完整地讲述故事，巩固蝴蝶的蜕变过程。　　四、延伸活动　　1、将幼儿的贴图作品放到区域角展览，以便幼儿随时观察。　　2、请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听，并讲一讲蝴蝶蜕变的顺序。　　　　《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，动画形象，适合各年龄段幼儿阅读、欣赏。从认知角度看，绘本能让幼儿看到毛毛虫从卵、幼虫、茧到蝴蝶的整个蜕变过程，还可以感受毛毛虫吃食物的习性与特征，这无疑是天性好奇、爱观察的孩子们最感兴趣的。　　活动目标：　　1、萌发对大自然的探索兴趣。　　2、发展观察和表述能力。　　3、通过绘本故事，了解蝴蝶的整个蜕变过程。　　重点：通过绘本故事，了解蝴蝶的蜕变过程。　　难点：初步理解蝴蝶的蜕变过程是循环不止的。　　活动准备：　　卵、毛毛虫、茧、蝴蝶大图片各一张，小图片若干，绘本故事PPT，轻音乐。　　活动过程：　　一、图片导入，激发兴趣　　出示卵的图片，引导幼儿仔细观察，看看上面都有什么。　　二、讲述故事，理解内容　　1、解开疑惑，引出绘本。　　操作PPT,显示第一幅画面，利用提问引导幼儿解决问题。　　“你们看，从卵壳里钻出来的是谁呢?”　　“那它是一只怎样的毛毛虫呢?”(重点引导幼儿说出“又瘦又饿”)　　2、逐幅显示画面，引导幼儿细致观察。　　引导幼儿讲述，从星期一到星期五毛毛虫都吃了什么，分别吃了多少。　　讲到星期天时，提问：“毛毛虫吃了这么多东西后，会发生什么事情呢?”引导幼儿想象毛毛虫会发生什么变化。　　3、幼儿操作图片，了解蝴蝶的蜕变过程。　　引导幼儿仔细观察贴图纸，并为幼儿说明箭头的作用，引领幼儿探索认知蜕变过程是循环不止的。　　幼儿自主操作图片，贴出蝴蝶的蜕变过程，教师巡回指导。　　组织幼儿分组讨论自己是怎样拼摆贴图的。　　请个别幼儿用完整的语言讲述蝴蝶的蜕变过程。　　师幼小结：从一颗小小的卵里钻出一只又饿又瘦的毛毛虫，毛毛虫每天不停地吃东西，吃得胖胖的，然后给自己造了一座叫做茧的小房子，它在小房子里睡了两个多星期，从茧里钻出来后，就变成了一只美丽的蝴蝶。　　三、故事命名，完整讲述　　1、请幼儿为故事取名字。　　2、播放PPT，教师有感情地完整地讲述故事，巩固蝴蝶的蜕变过程。　　四、延伸活动　　1、将幼儿的贴图作品放到区域角展览，以便幼儿随时观察。　　2、请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听，并讲一讲蝴蝶蜕变的顺序。　　　　《好饿的毛毛虫》是个特别优秀的绘本，它色彩鲜艳，动画形象，适合各年龄段幼儿阅读、欣赏。从认知角度看，绘本能让幼儿看到毛毛虫从卵、幼虫、茧到蝴蝶的整个蜕变过程，还可以感受毛毛虫吃食物的习性与特征，这无疑是天性好奇、爱观察的孩子们最感兴趣