五年级音乐教学设计9.docVIP

PAGE 39PAGE 1洋里学区中心小学课堂教学设计年级：五年级 学科：音乐课 题第一单元 北国之声课 时第一课时集备时间集备教师授课班级五年级授课教师授课时间教学目标1、唱歌《美丽的家乡》2、欣赏《驯鹿》《冬猎》3、了解北方少数民族多姿多彩的生活4、引导学生了解月琴、柳琴的音色、形状特点及表现手法5、能够用多种方式表现音乐的段落、情绪、速度等教学重点学生能够用欢快、喜悦的声音演唱，二声部演唱音准到位，声音和谐教学难点能够结合达斡尔族民歌说出《美丽的家乡》旋律进行的特点教 学 过 程旁 注一、学习歌曲《美丽的家乡》1、导入2、学习重、难点（1）初步感知歌曲（2）再次聆听歌曲，请找出印象最深的一句（3）全体学生跟琴唱歌谱（见板书）（4）请尝试为这段旋律添加打击乐伴奏。（5）模仿节奏（见板书）（6）请演唱高声部的乐谱3、新歌学习（1）出示完整歌谱，师范唱歌曲。（2）这首歌曲可以划分为几个部分？为什么？（3）学唱歌曲第一部分（4）学习歌曲第二部分（5）完整演唱歌曲4、巩固与扩展5、探究二、欣赏《驯鹿》1、乐曲的情绪是怎样的？你能听出乐曲是由什么乐器演奏的吗？2、出示月琴图片，做简单介绍，再次聆听月琴音色3、出示听赏的两个主题的乐谱，请学生挥拍视唱4、聆听全曲，说说乐曲给你带来了什么样的感受？5、欣赏演奏视频，发挥想象，说一说乐曲描绘的场景三、欣赏《冬猎》1、播放乐曲，与《驯鹿》对比聆听2、简介柳琴，再次感受柳琴的音色3、挥拍视唱，选择合适的乐器参与音乐表现板书设计教后反思洋里学区中心小学课堂教学设计年级：五年级 学科：音乐课 题第一单元 北国之声课 时第二课时集备时间集备教师授课班级五年级授课教师授课时间教学目标1、欣赏《鸿雁》，能跟着音乐演唱歌曲，并通过多种活动体会歌曲已经，理解歌曲表达的情感。2、能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并能够用热情、弹性的声音和抒情、豪迈的情绪演唱歌曲3、用多听多唱的方法让学生唱准歌曲教学重点引导学生探究《鸿雁》的旋律写作方法，并尝试运用简短的音乐动机创作教学难点培养学生热爱祖国、热爱和平的良好品质教 学 过 程旁 注一、欣赏《鸿雁》1、导入2、学习新课（1）安静欣赏《鸿雁》演唱视频（2）请随音乐边学唱歌曲边画旋律线（3）男女生分角色有感情地演唱歌曲（4）介绍蒙古族长调民歌3、欣赏降央卓玛与德德玛演唱的长调牧歌《辽阔的草原》4、创作（1）观察《鸿雁》曲调的旋法，发现其音乐特点（2）出示一个音乐冬季，鼓励学生模仿创作（见板书）（3）学生展示自己的创作，全班齐唱。5、师生边唱边舞《鸿雁》二、歌唱《长城放鸽》1、导入2、学习新课（1）播放歌曲范唱，学生安静聆听（2）作品简介（3）歌曲教学，你认为引子部分的歌曲表现了什么？3、完整演唱4、分组讨论分角色演唱方式5、分角色完整演唱6、欣赏歌曲《天边飞来小鸽子》板书设计教后反思洋里学区中心小学课堂教学设计年级：五年级 学科：音乐课 题第一单元 北国之声课 时第三课时集备时间集备教师授课班级五年级授课教师授课时间教学目标1、学习歌曲《银色的马车从天上来啦》2、能够用轻快、活泼、圆润的声音歌唱教学重点二部合唱能够做到和谐、均衡，正确表现歌曲的速度、力度教学难点培养学生坚强勇敢的性格以及对大自然的热爱之情教 学 过 程旁 注一、情境导课 多媒体播放音乐《铃儿响叮当》学生跟随音乐哼唱，拍节奏二、学习新课1、看冬爷爷带来了哪些礼物和叮嘱？这首歌曲的情绪又是怎样的？2、生带着问题初听，并回答情绪与内容3、再次聆听音乐，边听边挥拍，同时小声哼唱4、请找出歌曲中出现次数最多的切分节奏型和力度记号5、学唱歌曲（1）随钢琴伴奏用活泼欢快的情绪演唱第一乐段（2）第二乐段连接句“送给你，送给我，送给他”（3）请讨论并选择合适的乐器创编节奏（4）第二乐段音高和节奏为什么要发生变化？（5）学生讨论如何进行分角色演唱并练习（6）分角色演唱三、扩展延伸1、来唱一唱其他熟悉的表现雪花的歌曲2、总结板书设计教后反思洋里学区中心小学课堂教学设计年级：五年级 学科：音乐课 题第二单元 五十六朵花课 时第一课时集备时间集备教师授课班级五年级授课教师授课时间教学目标1、学习歌曲《吹起羌笛跳锅庄》2、欣赏《瑶族舞曲》3、了解歌曲与舞蹈韵律的关系4、能认真聆听音乐感受音乐作品三个段落的不同