幼儿园大班识字活动公开课教学设计：动物游乐园.docx

幼儿园大班识字活动公开课教学设计：动物游乐园　　一、活动目标　　1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。　　2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。　　二、活动准备　　（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。　　（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。　　（三）环境准备事先布置好动物园场地。　　三、活动方法想像法、激发法、重组法。　　四、活动过程　　1．参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（一张色纸），并根据自己的喜好折（画）出自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等）作为人场券。　　2．游客手拿折（画）好的动物入场券入园后，按其种类和生活习性放到它们的居住处（如树上、草地上、水里），并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。　　3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。　　五、备领域渗透　　科学：了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。　　艺术：学会观察，创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。　　健康：玩小动物竞赛游戏。　　六、生活中渗透　　可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡，进行随机教学。　　七、家庭中渗透　　在家中可以和父母一起玩猜字游戏。　　一、活动目标　　1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。　　2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。　　二、活动准备　　（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。　　（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。　　（三）环境准备事先布置好动物园场地。　　三、活动方法想像法、激发法、重组法。　　四、活动过程　　1．参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（一张色纸），并根据自己的喜好折（画）出自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等）作为人场券。　　2．游客手拿折（画）好的动物入场券入园后，按其种类和生活习性放到它们的居住处（如树上、草地上、水里），并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。　　3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。　　五、备领域渗透　　科学：了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。　　艺术：学会观察，创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。　　健康：玩小动物竞赛游戏。　　六、生活中渗透　　可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡，进行随机教学。　　七、家庭中渗透　　在家中可以和父母一起玩猜字游戏。　　一、活动目标　　1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。　　2．通过创造性的讲述，锻炼幼儿的口语表达能力。　　二、活动准备　　（一）物质准备各种色纸、各种动物名称字卡。　　（二）知识经验准备幼儿已认识各种常见动物及其名称。　　（三）环境准备事先布置好动物园场地。　　三、活动方法想像法、激发法、重组法。　　四、活动过程　　1．参加游戏的幼儿分饰游客和动物园工作人员，扮演游客的幼儿必须在动物园门口“购买”一张门票（一张色纸），并根据自己的喜好折（画）出自己熟悉的动物（如：小鸟、狮子、大象、熊猫。鸭、鱼等）作为人场券。　　2．游客手拿折（画）好的动物入场券入园后，按其种类和生活习性放到它们的居住处（如树上、草地上、水里），并找出相应的名称卡片，看谁找得又快又多又准。　　3．玩“看谁猜得对”。请找到动物字卡的幼儿做动作，让其他幼儿猜，给猜中的幼儿一定奖赏。　　五、备领域渗透　　科学：了解各种动物的外形特征和生活习性及动物与人类相互依存的关系。　　艺术：学会观察，创作各种形式的艺术作品。如泥塑、绘画。　　健康：玩小动物竞赛游戏。　　六、生活中渗透　　可在教室各区域布置各种动物、植物、人类活动的图片和宇卡，进行随机教学。　　七、家庭中渗透　　在家中可以和父母一起玩猜字游戏。