农村小学生养成教育浅谈.docVIP

PAGE PAGE 3 农村小学生的养成教育浅谈 临沧市镇康县勐捧镇岔沟完小—普秀莲 叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生;相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一句名言，两位名人的话道出了良好道德习惯的养成，对于一个人的成长极为重要。多年的教育教学实践，使我知道，加强学生的养成教育应从哪些方面入手、探讨，下面就农村小学生的养成教育，谈谈我个人的几点体会。一、养成教育对孩子成长的重要性首先，我个人认为，养成教育虽不是教育的全部，但却在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。其次，抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，所以只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展。养成教育是小学生在接受教育的过程中逐渐形成的,?它是学校德育工作的一项重要任务,也是学生进一步学习和发展的主要条件,?对农村小学生来说,?养成教育尤其重要。由于农村经济的发展缓慢,?家长的文化素质,?学生生活环境的限制,?对子女不重视教育或缺乏教育,?学生的养成教育就落在教师的身上。所以，学生的养成教育具有他的重要性。二、养成教育的实施途径1、通过课堂教学对学生实施养成教育。农村的孩子纯朴,?见识少,?他们从背着书包踏进校园的那一天开始,?面临着新的生活环境,新的学习要求,?新的师生关系、同学关系,?都觉得是那么新鲜、好奇,?有强烈的求知欲。老师要抓好入门课,?对小学生提出新的要求,?要求学生要遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等学校的规章制度,?还要对学生的日常生活小节进行约束,?如早晨见到老师同学要问声“?好”?,?有事进人老师办公室要先敲门或报告,?上课回答问题要举手,?上课期间不随便离开校园,?穿戴要整齐,?要注意个人卫生和公共卫生等养成教育。小学生在学校的大部分时间都是在课堂上度过的,?教师就得利用课堂教学来对学生进行养成教育。 2、通过教师的榜样示范对学生实施养成教育。农村小学生的思想单纯,?在他们的心目中,年第期老师是父母的化身,?道德的化身,?智慧的化身,?老师的言行胜过他们的父母,?孩子们听老师的话多过听父母的话。他们会把老师作为学习的榜样,?会有意或无意地模仿老师的行为举止,?模仿老师的态度、品行,?老师的一言一行,?一擎一笑,?都在潜移默化地影响着学生,?因而,?教师师首先就要严格要求自己,?态度要和蔼,关心和热爱学生,?言行要做学生的表率、示范,?以自己良好的道德修养、人格和品德去感染学生,让学生认为老师是值得尊重,?值得学习,?值得信赖的。老师以德育德,?以行导行,?通过老师的榜样对学生实施养成教育。  3、通过社会家长对学生实施养成教育。学生的个性特点是在学校和家庭中形成的,良好的个性发展主要通过教师、家长、社会因素的影响,?他们的养成教育往往也需要教师、家长的约束和正确的指导。学生随着年龄的增长,?自我表现,?自我认识不断提高,?那么,?家长就要与老师密切配合,?对孩子采取有效的措施和方法,?学校家长保持沟通联系,?让学生行为有所约束,?自觉遵守村规民约,?遵守社会公德。学生的养成教育是加强学生思想道德的教育基础,?作为教育工作者,?就要积极行动起来,?启发学生,?发展学生,?以良好的师德师风去影响学生,?抓好学生的养成教育,?使学校德育工作得到进一步的完善和发展。三、养成教育的实施程序1、养成教育要从点滴抓起。古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内及社区能学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队……这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。在儿童眼里、心底里，教师有极高的权威，对学生行为的影响也极大。我们常说要提倡榜样教育，那身边的榜样是谁呢？是教师。教师与学生接触最多、最直接。怎样把高深的政治思想原理和抽象的道德观念使之形象化、具体化，其责任在于教师。学生是天真活泼的，那双敏锐的眼睛随时随地在观察老师，模仿老师，可能你没有觉察到，但对于模仿细微都到了举手投足的地步。夸美纽斯