我也来投票教学反思幼儿园数学课后反思.docx

我也来投票教学反思幼儿园数学课后反思　　我也来投票教学反思幼儿园数学课后反思　　活动目标：　　1、学习制作简单的统计表，用不同的方法进行简单的统计。　　2、在同伴面前介绍动物的特点，发展语言表达能力。　　3、激发幼儿喜爱动物的情感。　　活动重难点：　　重点：学习制作简单的统计表，用不同的方法进行简单的统计。　　难点：能简单清楚说明统计表的内容。　　活动准备：　　1、幼儿用书人手一份。　　2、画纸、彩笔和彩纸若干。　　活动过程：　　1、老师谈话，引出话题。　　师：今天我们班要进行投票，选出最受欢迎的动物，请你们做动物们的代言人，介绍动物的特点，你们愿意吗？　　反思：简洁明了的引出课题，让幼儿的兴趣和注意力很快集中起来，更有效率的进入下一环节。　　2、请幼儿介绍动物的特点。　　请小朋友自愿选择自己喜欢的动物，选择同一动物的幼儿分在一组，讨论如何介绍自己喜欢的动物。讨论后每组请一位代表发言介绍本组代言的动物。　　反思：通过这一环节，不仅让幼儿充分了解了动物的外形特征，还锻炼了幼儿的口头表达能力和语言的组织能力，也培养了幼儿的自信心。　　3、老师和幼儿一起制作统计表。　　反思：师生一起讨论制作统计表，使师幼互动更加融洽，也让孩子对统计和统计表有了进一步的了解，有助于下一环节活动的顺利展开。虽然制作统计表和统计这方面的内容幼儿是第一次接触，但是多数幼儿还是能很快理解其含义。　　4、分派每位幼儿一个方形彩纸，请幼儿把彩纸贴在自己选的动物栏上。或请幼儿挑选自己喜欢的动物纸偶贴在统计表中相应的位置。　　反思：幼儿兴趣很高，第一次能有机会充分自己的意愿，表现非常踊跃，只有个别能力差的幼儿需要提醒和指导，其他幼儿都能按要求完成投票过程，这种人人参与的形式对幼儿来说很新奇、很受欢迎。　　5、请幼儿观察统计表。　　师：怎样才能知道每位动物的得票数。（点数纸偶数量或彩纸长短等）　　反思：在这个问题提出后，很多幼儿讨论很踊跃，答案也很多，因为是第一次接触这方面的知识，所以很多答案都是无效答案，但是看到幼儿讨论这么激烈，就已经达到了我们设定预期目标：他们对解决这个问题表现出了积极和热情。最后是贾瑞安、冯羽冲、蒙钰、吴佳颖等几位思维活跃的幼儿先找到了方法，其他的幼儿也恍然大悟。　　6、幼儿按照自己的方法进行统计得出结论。　　反思：这一环节对幼儿来说比较容易，只是把该动物的所有的得票合起来进行比较，得票多的动物就是“最受欢迎动物”。　　7、将“最受欢迎的动物”作为本班的形象、班徽或吉祥物，在班级呈现。　　反思：作为一种幼儿没有接触过的新的活动形式，幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，思维和发言都非常活跃，重要的是每个人都有表达自己意愿的机会，让幼儿很有成就感，取得了很好的教学效果，很好地解决了活动的重点和难点问题，达到了教学目标。　　活动延伸：可以每组选出“最受欢迎动物”作为本组的吉祥物，进行深入介绍和了解。　　　　我也来投票教学反思幼儿园数学课后反思　　活动目标：　　1、学习制作简单的统计表，用不同的方法进行简单的统计。　　2、在同伴面前介绍动物的特点，发展语言表达能力。　　3、激发幼儿喜爱动物的情感。　　活动重难点：　　重点：学习制作简单的统计表，用不同的方法进行简单的统计。　　难点：能简单清楚说明统计表的内容。　　活动准备：　　1、幼儿用书人手一份。　　2、画纸、彩笔和彩纸若干。　　活动过程：　　1、老师谈话，引出话题。　　师：今天我们班要进行投票，选出最受欢迎的动物，请你们做动物们的代言人，介绍动物的特点，你们愿意吗？　　反思：简洁明了的引出课题，让幼儿的兴趣和注意力很快集中起来，更有效率的进入下一环节。　　2、请幼儿介绍动物的特点。　　请小朋友自愿选择自己喜欢的动物，选择同一动物的幼儿分在一组，讨论如何介绍自己喜欢的动物。讨论后每组请一位代表发言介绍本组代言的动物。　　反思：通过这一环节，不仅让幼儿充分了解了动物的外形特征，还锻炼了幼儿的口头表达能力和语言的组织能力，也培养了幼儿的自信心。　　3、老师和幼儿一起制作统计表。　　反思：师生一起讨论制作统计表，使师幼互动更加融洽，也让孩子对统计和统计表有了进一步的了解，有助于下一环节活动的顺利展开。虽然制作统计表和统计这方面的内容幼儿是第一次接触，但是多数幼儿还是能很快理解其含义。　　4、分派每位幼儿一个方形彩纸，请幼儿把彩纸贴在自己选的动物栏上。或请幼儿挑选自己喜欢的动物纸偶贴在统计表中相应的位置。　　反思：幼儿兴趣很高，第一次能有机会充分自己的意愿，表现非常踊跃，只有个别能力差的幼儿需要提醒和指导，其他幼儿都能按要求完成投票过程，这种人人参与的形式对幼儿来说很新奇、很受欢迎。　　5、请幼儿观察统计表