幼儿园大班音乐《小鱼游》教学设计.docx

幼儿园大班音乐《小鱼游》教学设计　　幼儿园大班音乐《小鱼游》教学设计　　活动目标：　　1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。会用量词：条　　2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。　　活动准备：　　1.三只金鱼缸（分别放一、　　二、许多金鱼）　　2.音乐《找朋友》及配乐一首。　　活动过程：　　一、导入：引起幼儿的兴趣。　　1.（故作神秘）师：咦？是什么声音？请小朋友安静下来倾听。老师好像听到了“唉、唉”叹息声。　　2.师：是谁发出来的呢？我们一起来看看!　　（出示一条金鱼）师：是谁呀？哦，原来是小条金鱼啊？它为什么叹气呢？有谁知道吗？请你们来猜猜（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）　　师:那小金鱼为什么叹息呢，原来是小金鱼觉得水里只有他一条小鱼孤孤单单地游着，所以很难过，才发出了叹息声。　　3.师：看看小鱼多可怜啊，你想帮帮她吗？让小金鱼快乐起来！怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）　　4. 哦，原来啊，小金鱼想要我们给它找朋友呢！（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）　　教师小结：是啊，它们在一起玩的可开心了，一会摇摇尾巴，一会点点头。　　5.师：我想啊，要是我们多帮小金鱼找更多的好朋友来它们肯定会更开心的！你们还想帮它们找朋友吗？　　（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）　　教师小结：许多小金鱼会在一起玩游戏、捉迷藏、做好朋友。　　二、欣赏儿歌《小鱼游》　　师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？　　1.教师完整朗诵一遍。（配乐）　　师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）　　2.幼儿学习朗诵儿歌。　　师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）　　3.小朋友念得好极了，能再念一遍吗?　　4.根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）　　三、教师小结。　　1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！我们也要向小鱼学习，要和家人和幼儿园的小朋友在一起团结友爱，快快乐乐的生活。　　2.师：你们想不想也变成小金鱼呀？和他们一起去玩耍，做好朋友呢？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。　　　　幼儿园大班音乐《小鱼游》教学设计　　活动目标：　　1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。会用量词：条　　2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。　　活动准备：　　1.三只金鱼缸（分别放一、　　二、许多金鱼）　　2.音乐《找朋友》及配乐一首。　　活动过程：　　一、导入：引起幼儿的兴趣。　　1.（故作神秘）师：咦？是什么声音？请小朋友安静下来倾听。老师好像听到了“唉、唉”叹息声。　　2.师：是谁发出来的呢？我们一起来看看!　　（出示一条金鱼）师：是谁呀？哦，原来是小条金鱼啊？它为什么叹气呢？有谁知道吗？请你们来猜猜（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）　　师:那小金鱼为什么叹息呢，原来是小金鱼觉得水里只有他一条小鱼孤孤单单地游着，所以很难过，才发出了叹息声。　　3.师：看看小鱼多可怜啊，你想帮帮她吗？让小金鱼快乐起来！怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）　　4. 哦，原来啊，小金鱼想要我们给它找朋友呢！（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）　　教师小结：是啊，它们在一起玩的可开心了，一会摇摇尾巴，一会点点头。　　5.师：我想啊，要是我们多帮小金鱼找更多的好朋友来它们肯定会更开心的！你们还想帮它们找朋友吗？　　（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）　　教师小结：许多小金鱼会在一起玩游戏、捉迷藏、做好朋友。　　二、欣赏儿歌《小鱼游》　　师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？　　1.教师完整朗诵一遍。（配乐）　　师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）　　2.幼儿学习朗诵儿歌。　　师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）　　3.小朋友念得好极了，能再念一遍吗?　　4.根据儿歌进行表演。（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）　　三、教师小结。　　1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼