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太阳底下无新事 小学高年级学生作文选材的指导技巧——以“百字新事”教学法为例 ? 镧敝 　。 　 小 高 级 生 文 材的 导 巧 学 年 学 作 选 指 技　 — — 以“ 字 新 事 ” 学 法 为 例　 百 教 杨 志 结　 （ 海 市静 安 区第 一 中心 小 学 ， 海 ２ ０ ４ ） 上 上 ０ ０ ０　 ［ 摘 要］“ 善于选材” 不 是导 致小学 高年级 习作 中“ 、 、 现象严 重 的主要原 因。“ 背 抄 编” 百字新 事” 教学法 ， 从　 “ 察 生 活 、 录 生 活 、 选 有 价 值 的 习 作 素 材 ” 角 度 ， 效 指 导 学 生 从 生 活 中 选 材 。 高 习作 教 学 质 量 。 观 记 筛 的 有 提 　 ［ 关■词］百字新事 ； 小学 ； 作文　 ［ 中圈分 类号］ Ｇ６３ ２　 ２．４ ［ 文献标志码］ Ａ 　 ［ 文章 编号］ １０ —４ ７ ２ １ ） ３０ ６ —３ ０ ２１７ （０ ２ ０ —０ ９０　 在小 学语 文作 文 教 学 中发 现 ， 年 级 学 生 的　 高 习作 中“ 、 、 ” 背 抄 编 现象 严 重 ， 在 着 同一 题 材 到　 存 习作 教学 质量 。 　 一 、 高 年 级学 生 习作选 材 的现状 分 析　 处硬搬、 照范 文套 写 、 编 等 现 象 ， 主要 原 因是　 胡 其 不 善 于 选 材 。本 文 从 学 生 习 作 选 材 的 视 角 ， 以　 “ 字新 事” 学 法 为例 进 行 分 析 ， 望 提 高 学 生　 百 教 期 笔者 曾经 布置 五 年 级 学 生 完 成题 目为《 的　 我 妈妈》 的作 文 ， 阅后 笔 者 对 此 做 了详 细 的分 析　 批 （ 统计 数据 见 表 １ 。 ）　 表 １ 五 年 级 学 生 习 作 选 材 统 计 衰　 虽然 在学 生 的作文 中看到 了 ３ ９位能 干 的 、 有　 活， 观察生 活 ， 了解 生 活 ） “ 水 ” 不 给 学 生 设 置　 、灌 （ 框框 ， 放手 让 学 生 用 文 字 记 录 生 活 ， 录生 活 中　 记 爱 心 的 、 讲 道 理 的妈 妈 ， 妈 妈 们 仿 佛 是 一 个　 善 但 模 子 里刻 出来 的 ， 少 真 实 而 个 性 的 东 西 。尽 管　 缺 的发 现） “ 水 ” 善 于 引 导 学 生 将 生 活 中 的 发　 和 净 （ 现进行 筛 选 ， 留下 有 价 值 的 素材 ） 取 得 了一 定 的　 ， 教学效 果 。 　 有 许 多表 扬 、 美 的语 言 ， 其 中 鲜 有 对 妈 妈 发　 赞 但 自内心情感 的流露 。这 暴 露 了学 生存 在 “ 善 于　 不 选材” 的弱 势 。 　 １ “ 水” 善 于 引 导 学 生 去 留 心 生 活 ， 察　 ．找 ： 观 生 活 ， 解 生 活　 了 二 、 导 学生 学会 选材 的主 要 技巧　 指 面对学 生 习作 的现 状 ， 者 对 学 生 习作 的选　 笔 材 指导 上进 行 了多 年 的探 索 和 研 究 ， 用 “ 字　 采 百 新事” 的教 学法 ， 找水 ” 善 于 引导 学 生 去 留心 生　 “ （ ［ 基盒项 目］上海市教委科研项 目（ ０ ０ ０ 。 Ｂ ９ ７ ）　 ［ 作者简介 ］杨志吉 （ ９ ２ ， ， 占 １ ７ 一） 女 天津人 ， 小学高级教师 。 　 为 了培养 学生 正 确 选 材 的 能 力 ， 先 要 做 一　 首 些 基础 工 作 。如 学 生 因 不 具 备 随 时 关 注 身 边 事　 物 的习惯 和 能 力 ， 遍 感 到 生 活 中 的 新 鲜 事 不　 普 ６ ９ 　  镧敝 橱。 　 ２１ ０ ２年 第 ３期　 怕 是细微 的变 化 ， 要 问 问 为 什 么 ； 于 许 多 雷　 也 对 多 ， 使得他 们很 难 发 掘 生 活 中 多姿 多 彩 的 习作　 这 素材 。另外 教 师 的 指 导 必 须 以 不 加 重 学 生 的 负　 担为基 本原 则 。为此 ， 者 尝 试 了“ 字 新 事 ” 笔 百 的　 选 材教 学指 导方 法 。 　 同的现象 更要 问 问 为 什 么 …… 在 这样 的启 发 下 ， 　 学 生们 开 始 带 着 问 号 去 参 加 小 队 活 动 、 会 活　 班 动、 郊游 活动 … …在“ 什 么” 驱 动 下 开始 留心　 为 的 生活 、 验生 活 。有 价值 的素 材 逐 渐 进入 了学 生　 体 们 的眼睛里 ， 留在 头 脑 里 ， 为学 生 广 开 “ ” ， 材 路 注　 入 了灵 魂 。 　 “ 百字 新 事 ” 的 “ 字