2015-2016第二学期教师多元化评价方案.docxVIP

2015-2016学年第二学期教师多元化评价方案 善应镇南善应小学 2016.03南善应小学教师多元化评价方案为了形成讲奉献，讲正义，爱学习的良好氛围，提高教师自我管理、自我反思、自我提高的意识和能力，使广大教师能在各自的岗位上更好的发挥自己的聪明才智，发挥自己的能力和特长，体现自我价值，提高职业幸福感。我们南善应小学本着人尽其才的原则，尊重教师个体差异，体现评价多元化，开展“教育标兵”评选活动。评选内容师德标兵1．积极拥护党的基本路线和方针政策，模范遵守国家法律法规，全面贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业。2．模范遵守《教师职业道德规范》，廉洁从教，自觉抵制社会不良风气影响，为人师表，品德高尚。3．热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，积极投身教育改革和实施素质教育，具有良好的职业素养和教学技能，勤奋工作，乐于奉献，成绩显著。4．教书育人，关爱学生，全面关心学生成长，在促进学生发展方面卓有成效。5．师德高尚，在某一方面事迹感人，深受师生和学生家长的赞誉。敬业标兵热爱教育事业，安心本职工作，教书育人，尽职尽责；有教养责任感，不断学习，勇于创新；勤勉从教，一丝不苟，注重培养学生的思想品德；所教学生学习兴趣浓厚，态度端正，成绩优异，养成良好学习习惯；着眼学生终身发展，培养学生的学习能力；积极参加教科研活动，积极探索新的教育教学方法。勤学标兵有明确的学习目的，学习态度端正；涉猎广泛，知识渊博；不断进取，勤于学习，坚持读书，做好读书笔记；坚持写教育日志，经常进行教学反思，不断总结教学经验；参加继续教育，完成学习任务；坚持不懈的学习精神能感染和影响周围的老师和学生。公益标兵关注学校发展，关心集体事务；服务学生意识浓厚，处处为学生着想；积极参与社会公益活动；帮扶贫困生、残疾儿童、学困生，资助家庭困难的学生；关注留守儿童，了解并帮助其解决实际问题；关注学生身心健康，开展“三观”教育。团结标兵尊重领导，团结同事；谦虚谨慎，不骄不躁，互相学习，互相帮助；教育教学工作无保留的交流与配合；热心帮助同事，积极参加集体活动；顾全大局，服从集体。教学标兵尽心做好本职工作；兢兢业业、乐于奉献，教学成绩优异；不断提高自身专业化成长，提升教学能力和教学水平。评选方法教师自评：充分挖掘自身长处，找出自己的优点；学生评价：要求学生描述老师的优点和长处；家长评价：给予适当引导和培训，要求家长说出老师的优点和长处；同事互评：教师相互之间给予诊断性评价；领导评价：肯定成绩，注重把教师的专业成长与学校发展相结合。具体措施每月进行一次“教育标兵”的评选活动，通过校会给予表扬、鼓励；评价方式每次由五种方法中任选两种结合，最终由领导审核，得出名单后填表，材料存档。