第4课_科举制度的创立教学.pptVIP

第四课 科举制度的创立  一、科举制的诞生 科举制是在哪个朝代诞生的？ 科举制在隋朝的诞生与哪两位皇帝相关？ 文帝和炀帝分别为科举制诞生做了哪些工作？ 你知道隋时当时录取了哪些人？ 科举制的诞生有什么历史意义？ 我来问 你来答: 想一想: 隋朝为什么要采用科举考试的方法选拔官员? 科举制创立前，做高官必须同时具备： 本人要出自高门权贵家庭；必须有地方官员和高门权贵的推荐。 高官大户把持了所有的高官显职，各级中正官也由他们任命或直接担任。于是门第出身作为品评的唯一标准，是世族就得到好评，祖宗没做过高官就一定得差评，形成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。 科举制：普通读书人和贫穷人家的子弟可 以愿报名参加官府的考试,考中可 以做官，选官大权就控制在中央 手中. 一、科举制的诞生 原因：改变不合理的人才选拔制度 朝代：隋朝 人物：隋文帝、隋炀帝 过程：文帝：分科考试选拔官员 炀帝：正式设置进士科 意义：打破门第限制，将选官权集中到中央 二、科举制的完善 看书、讨论并归纳： 他们分别为科举制度的完善做了哪些贡献？ 唐朝科举制的完善与哪些皇帝有关？ 科举制的完善 朝代：唐朝 人物：唐太宗、武则天、唐玄宗 过程：唐太宗：扩充国学规模 进士科第一名称状元 武则天：开殿试、设武举 唐玄宗：诗赋成为进士科主要内容 你来告诉我: 唐时科举考的科目较多，以哪两科最重要？ 常设考试科目：明法、明书、明算、 明字、三史科、开元礼科 最为重要的科目：进士科和明经科 论一论： 大诗人李白、杜甫等参加过 科举考试吗？ 中过进士吗？ 看一看： p18页《唐太宗时新科进士鱼贯而出》图及太宗语：“天下英雄，入吾彀中矣” 组织学生讨论：科举考试最大的获益者是谁？ 封建最高统治者皇帝 p18页“动脑筋”, 我们现在的考试中有相似的题型吗？你喜欢这种题型吗？ 让你说说看: 武举考试内容： 负重、骑射、步射、马枪等技术 我还要准备参加皇帝亲自主持的殿试。这样，既增加了考试的严格性，又增加了我们的光荣感，觉得自己是“天子门生”了，更加忠君爱国。 殿试 秀才 贡生(会元) 举人(解元) 进士(状元) 国家 社会 个人 出身 才学 修身、齐家、治国、平天下 科举制度 开放 繁荣 报效 促进 第一次把个人和国家的命运真正的联系起来 三、科举制的影响 议一议: 科举制的产生有哪些影响呢? 科举制的影响 政治: 教育: 文学: 世界: 改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 促进了教育事业的发展。 促进了文学艺术的发展，促进唐诗的繁荣。 对世界文明发展产生过一定的 影响。（如新罗、日本） 三、科举制度的影响 英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制度，明确指出中国古代考试选官制度与英国科举考试制度及现代各国考试制度之间的渊源关系。这说明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过一定影响。 ⑷科举制有进步作用但也隐含弊端。 科举制丝使大批知识分子醉心于功名，不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究，一旦科考成功、金榜提名，就逐渐沦为封建统治者附庸。 金榜题名 名落孙山 独占熬头 连中三元 蟾宫折桂 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 武则天 唐玄宗 开始 分科 考试 正式 设置 进士科 扩充 国学 的规模 殿试、武举 的开始 诗赋成 进士科 主考 内容 课堂小结 学习了科举制后，请想一想，你对现在学校的考试制度和考试形式满意吗？你有什么好的意见或建议吗？ 课后思考