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四年级品德与社会校本课程案例　　告别不良生活习惯　　---------成果展示课　　教学目标：　　1、了解长时间上网、同学之间互相攀比等不良习惯带来的危害。　　2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。　　3、知道良好的生活习惯能使自己终生受益，做好力所能及的传工作。　　教学重点： 　　通过教学，使学生懂得不良生活习惯的危害，知道良好的习惯能使自身终生受益。 　　教学难点： 　　活动的实施，对不良生活习惯改正的措施。　　教学过程： 　　一、导入： 　　师：习惯是一个人的资本，良好的习惯是人美好的外在表现，前一段时间，我们开展了一次《告别不良生活习惯》为主题的综合实践活动，大家充满了热情，收获也真不少，有的同学上网查资料，有的收集图片，还有的进行调查问卷。今天，让我们再次《告别不良生活习惯》共同分享你们的学习成果。有请今天的小主持人…　　主持人:习惯是一个人成功的核心,你有了好习惯,是你一辈子都用不完的利息,你有了坏习惯,是你一辈子偿还不了的债务.在综合实践活动中,同学们根据自己的兴趣分成四个学习小组,,下面请四个小组汇报一下.　　组长1:我们是改正恶习组,我们的口号是:不良习惯,危害真大　　组长2:我们是自我反思组,我们的口号是:不良习惯,人人反对　　组长3:我们是终身受益组,我们的口号是:持之以恒,从中受益　　组长4:我们是健康成长组,我们的口号是:良好习惯,健康成长　　主持人:有人说:“教育是习惯的培养，良好的习惯是一个人成熟的标志。经过一个多月的努力，很多同学改掉了自己不良的生活习惯，知道了不良习惯带来的危害。下面，先请我们的危害组来汇报。　　改正恶习组组　　组长：这段时间，我们注意观察了班上个别同学，原来他们存着很多不良的习惯，下面请看小品《发生在我们身边的事》　　小品《发生在我们身边的事》　　旁白：早晨，同学们早早的来到教室，坐在自己的位置上自习。　　小明气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角，还没有坐下来就一个劲儿地翻旁边同学桌上的书。　　同学一：唉！你又迟到了。嗨！嗨！嗨！你在翻什么呀！　　小明：快！快！把你的作业借我一下。　　同学一：什么作业本？你要干什么？　　小明：借我抄一抄　　同学一：你又没有完成作业？　　小明：没时间（自己从同学桌上拿起作业本就抄了）　　旁白：上课铃响了，同学们都在专心听课，积极思考，认真记笔记，而他又在干什么呢？　　 同学一：专心听讲，不时地记着笔记。 小明：一会儿用手拿着笔转，一会儿拿着尺子玩，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。　　旁白：下课时间到了。　　同学一：（摇着小明的肩膀）：喂，喂，下课了，你怎么啦？　　小明：（伸伸懒腰）啊！昨晚在网吧玩游戏真过瘾。　　组长：同学们看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯，它带来了哪些危害？　　同学们自由发言：1乱丢垃圾 ，不讲卫生2上课不能专心听讲导致绩下降 3上课讲话 ，影响别人4上课打瞌睡5破坏公物6影响其他同学上课……　　组长：同学们，说得真好！这些不良习惯都是我们班上个别同学身上表现出来的，经过我们的观察，他们正在逐渐改掉这些坏习惯。　　生2：大家好！我通过上网查找资料，知道了很多不良习惯带来的危害。比如：吸烟的危害、（课件图片展示烟的N条罪状）　　不看不知道，一看吓一跳，香烟的危害可真多。世界卫生组织为了广泛宣传吸烟对健康的危害，从1988年起，就开始设立世界无烟日，每一年的世界无烟日，商店不准出售香烟，烟民不准在公共场合吸烟。请认识“禁止吸烟”的标志。　　酗洒的危害：（记忆力下降、头痛 头晕……）　　长时间上网的危害：（ 精神不振 视力下降 成绩下降 ）　　组长：大家听了这些不良习惯的危害性，相信会认识到自己的错误并早日改掉坏习惯。下面请听快板：（坏习惯，危害大）　　坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。　　 坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬　　? 坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。　　坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。　　主持人：坏习惯，危害大，人人看见，反对它，下面有请自我反思组来汇报　　自我反思组　　生1：大家好！这段时间，我对班上的一些不良现象作了一次问卷小调查，请看……　　调查项目　　调查　　人数　　（选择其中一项打√）　　调查结果　　赞成　　( 人)　　不反对，但要有节制( 人)　　反对　　(人数)　　最多的一项是　　选择原因　　长时间上网　　40　　0　　15　　25　　反对项　　对眼晴不好,视力下降　　同学之间互相攀比　　35　　0　　0　　35　　反对项　　奢侈浪费，加重家庭经济负担