《梦游天姥吟留别》(用).pptVIP

课堂演练： 例一：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 山居秋暝 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？这种意境表现了作者怎样的理想？(3分) 课堂演练： 例二：阅读下面这首诗，然后回答问题。 十五夜望月 王 建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？(3分) 瀛　yíng　暝　míng　 栗　lì　冥　míng　　　　 鸾　luán　悸　jì　 怳　huǎng　 著　zhuó：穿。 研读第二部分，思考：以时间为序，或以地点为序，指出本段共描绘了几幅图景，并用1—2个词归纳每一幅图景的特色。 月夜——剡溪寂静清幽 白昼——山中壮美奇绝 傍晚——洞外离奇险怪 夜晚——洞中壮丽辉煌  * * 【答案】山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象(描绘画面1分)。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境(概括意境特点1分)，反映了诗人对安静淳朴生活的向往和对污浊官