幼儿园小班音乐活动优秀教学设计：小树叶做操.docx

幼儿园小班音乐活动优秀教学设计：小树叶做操　　一、 活动目标：　　　　1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。　　　　2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。　　　　二、 活动准备：　　　　多媒体课件　　　　三、活动过程：　　　　(一)发声练习　　　　1、通过呼唤远方的好朋友，练习气息和发声。　　　　师：老师今天带来的好朋友就在远方的森林里，让我来问问他　　　　——“喂！你在哪里啊？”　　　　——“喂！你是谁啊？”　　　　2、要求幼儿嘴巴张圆，声音圆。　　　　(二)学习歌曲　　　　1、出示课件小树叶，激发幼儿兴趣，通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶，从而学习和理解歌词。　　　　⑴提问：小树叶在干什么？　　　　我们把他叫醒吧？　　　　⑵请幼儿试着来叫醒小树叶　　　　⑶讨论：你想和小树叶做什么呢？　　　　师：让我们一起把小树叶叫醒，和我们一起来做做操吧！　　　　2、教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。　　　　师：小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的，我们来试一试！　　　　3、教师范唱，幼儿跟唱。（小树叶醒来）　　　　4、出示很多睡觉的小树叶，让幼儿通过唤醒，不断地练习歌曲。　　　　师：小树叶还有很多的伙伴还在睡觉，你们能帮它把他们都叫醒吗？　　　　(三) 游戏：快乐的小树叶　　　　师：小树叶都被我们叫醒了，让我们和小树叶一起来跳个舞吧！　　　　随着音乐《小树叶》的歌曲，快乐地舞蹈。　　　　活动自然结束。　　一、 活动目标：　　　　1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。　　　　2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。　　　　二、 活动准备：　　　　多媒体课件　　　　三、活动过程：　　　　(一)发声练习　　　　1、通过呼唤远方的好朋友，练习气息和发声。　　　　师：老师今天带来的好朋友就在远方的森林里，让我来问问他　　　　——“喂！你在哪里啊？”　　　　——“喂！你是谁啊？”　　　　2、要求幼儿嘴巴张圆，声音圆。　　　　(二)学习歌曲　　　　1、出示课件小树叶，激发幼儿兴趣，通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶，从而学习和理解歌词。　　　　⑴提问：小树叶在干什么？　　　　我们把他叫醒吧？　　　　⑵请幼儿试着来叫醒小树叶　　　　⑶讨论：你想和小树叶做什么呢？　　　　师：让我们一起把小树叶叫醒，和我们一起来做做操吧！　　　　2、教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。　　　　师：小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的，我们来试一试！　　　　3、教师范唱，幼儿跟唱。（小树叶醒来）　　　　4、出示很多睡觉的小树叶，让幼儿通过唤醒，不断地练习歌曲。　　　　师：小树叶还有很多的伙伴还在睡觉，你们能帮它把他们都叫醒吗？　　　　(三) 游戏：快乐的小树叶　　　　师：小树叶都被我们叫醒了，让我们和小树叶一起来跳个舞吧！　　　　随着音乐《小树叶》的歌曲，快乐地舞蹈。　　　　活动自然结束。　　一、 活动目标：　　　　1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。　　　　2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。　　　　二、 活动准备：　　　　多媒体课件　　　　三、活动过程：　　　　(一)发声练习　　　　1、通过呼唤远方的好朋友，练习气息和发声。　　　　师：老师今天带来的好朋友就在远方的森林里，让我来问问他　　　　——“喂！你在哪里啊？”　　　　——“喂！你是谁啊？”　　　　2、要求幼儿嘴巴张圆，声音圆。　　　　(二)学习歌曲　　　　1、出示课件小树叶，激发幼儿兴趣，通过让幼儿唤醒熟睡的小树叶，从而学习和理解歌词。　　　　⑴提问：小树叶在干什么？　　　　我们把他叫醒吧？　　　　⑵请幼儿试着来叫醒小树叶　　　　⑶讨论：你想和小树叶做什么呢？　　　　师：让我们一起把小树叶叫醒，和我们一起来做做操吧！　　　　2、教师清唱歌曲，让幼儿初步感知歌曲的旋律。　　　　师：小树叶每天都是森林里的小鸟唱歌把他叫醒的，我们来试一试！　　　　3、教师范唱，幼儿跟唱。（小树叶醒来）　　　　4、出示很多睡觉的小树叶，让幼儿通过唤醒，不断地练习歌曲。　　　　师：小树叶还有很多的伙伴还在睡觉，你们能帮它把他们都叫醒吗？　　　　(三) 游戏：快乐的小树叶　　　　师：小树叶都被我们叫醒了，让我们和小树叶一起来跳个舞吧！　　　　随着音乐《小树叶》的歌曲，快乐地舞蹈。　　　　活动自然结束。