我和书的故事六年级作文1500字.docxVIP

我和书的故事六年级作文1500字　　我和书的故事六年级作文1500字　　　　　　　　　　　　　　六（2）班：胡义康　　书是知识的宝库，智慧的源泉。然而，从前年少轻狂的我自以为是地觉得：“书”，哼！有什么好看的？那么多的字，乏味又枯燥；电视多好看哪！有图有声，很有趣。于是，我就抱着这种意识在电视屏幕上度过了一个又一个的短假与长假。 　　　随着年龄的增长，妈妈经常叫我看一些课外书，我却当耳旁风。在一个周末的下午，我玩耍归来，正准备看电视，可发现停电了，无聊的我对着电视机大喊：“这可恶的电，早不停晚不停，偏偏这时候停……这个周末可怎么过呀？”抱怨之余，妈妈又开始了她的老生常谈。哎！反正没事，那就看会儿书来打发时间吧。我的目光在书架上扫来扫去，终于，一本《格林童话》引起我的注意。坐在沙发上，我漫无目的地看了起来，很快，书中通俗易懂的故事让我痴迷。白雪公主的善良深深地打动了我，灰姑娘的悲惨生活让我怜悯不已……不知不觉，我就把这本书看完了。 　　　不言而喻，《格林童话》增强了我阅读的欲望。像饥饿的人扑在面包上一样，我从来没有这么喜欢过阅读。每次阅读，我总能沉浸在读书给我带来的乐趣之中。于是，书中主人公的悲惨遭遇常常使我难过不已，为之鸣不平；看到主人公最后终于结局美满，我会为之喜不自胜。有时候，遇到悲惨的故事结局，我会一连伤心好几天，最后，我会把这个故事继续编下去，直到变成令我满意的结局为止。久而久之，阅读拓展了我的想象力，提高了我的写作水平。 　　　很快，家里的书就被我看完，而那些普通的书籍已无法满足我更大的阅读需求，我开始沉迷于一些经典文学名著。中外名著我都爱看，尤其是我国的四大名著，已被我在假期大饱眼福，一览而光。我倒觉得，“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。所谓“名著”，读一遍，那算初次“品尝”；反复读，才会觉得越来越有嚼劲，有味道！所以，经典名著，现在我在看，以后我还会不断品味。 　　　阅读，丰富着我的生活。我从中不仅能学到知识，还能学到做人的道理，从而健全了我的人格。“书”的神奇力量在我身上发挥了作用——在学习上，我努力拼搏，名列前茅：在生活上，我乐观坚强，迎难而上。　　　　我和书的故事六年级作文1500字　　　　　　　　　　　　　　六（2）班：胡义康　　书是知识的宝库，智慧的源泉。然而，从前年少轻狂的我自以为是地觉得：“书”，哼！有什么好看的？那么多的字，乏味又枯燥；电视多好看哪！有图有声，很有趣。于是，我就抱着这种意识在电视屏幕上度过了一个又一个的短假与长假。 　　　随着年龄的增长，妈妈经常叫我看一些课外书，我却当耳旁风。在一个周末的下午，我玩耍归来，正准备看电视，可发现停电了，无聊的我对着电视机大喊：“这可恶的电，早不停晚不停，偏偏这时候停……这个周末可怎么过呀？”抱怨之余，妈妈又开始了她的老生常谈。哎！反正没事，那就看会儿书来打发时间吧。我的目光在书架上扫来扫去，终于，一本《格林童话》引起我的注意。坐在沙发上，我漫无目的地看了起来，很快，书中通俗易懂的故事让我痴迷。白雪公主的善良深深地打动了我，灰姑娘的悲惨生活让我怜悯不已……不知不觉，我就把这本书看完了。 　　　不言而喻，《格林童话》增强了我阅读的欲望。像饥饿的人扑在面包上一样，我从来没有这么喜欢过阅读。每次阅读，我总能沉浸在读书给我带来的乐趣之中。于是，书中主人公的悲惨遭遇常常使我难过不已，为之鸣不平；看到主人公最后终于结局美满，我会为之喜不自胜。有时候，遇到悲惨的故事结局，我会一连伤心好几天，最后，我会把这个故事继续编下去，直到变成令我满意的结局为止。久而久之，阅读拓展了我的想象力，提高了我的写作水平。 　　　很快，家里的书就被我看完，而那些普通的书籍已无法满足我更大的阅读需求，我开始沉迷于一些经典文学名著。中外名著我都爱看，尤其是我国的四大名著，已被我在假期大饱眼福，一览而光。我倒觉得，“好书不厌百回读，熟读深思子自知”。所谓“名著”，读一遍，那算初次“品尝”；反复读，才会觉得越来越有嚼劲，有味道！所以，经典名著，现在我在看，以后我还会不断品味。 　　　阅读，丰富着我的生活。我从中不仅能学到知识，还能学到做人的道理，从而健全了我的人格。“书”的神奇力量在我身上发挥了作用——在学习上，我努力拼搏，名列前茅：在生活上，我乐观坚强，迎难而上。　　　　我和书的故事六年级作文1500字　　　　　　　　　　　　　　六（2）班：胡义康　　书是知识的宝库，智慧的源泉。然而，从前年少轻狂的我自以为是地觉得：“书”，哼！有什么好看的？那么多的字，乏味又枯燥；电视多好看哪！有图有声，很有趣。于是，我就抱着这种意识在电视屏幕上度过了一个又一个的短假与长假。 　　　随着年龄的增长，妈妈经常叫我看一些课外书，我却当耳旁风。在一个周末的下午，我玩耍归来，