幼儿园欣赏故事教案：《孙悟空大闹蟠桃会》（大班）.docx

幼儿园欣赏故事教案：《孙悟空大闹蟠桃会》（大班）　　活动目标：　　1、通过欣赏故事，知道孙悟空是《西游记》里的人物。　　2、通过仔细观察画面、讨论交流，理解“齐天大圣”的含义　　3、喜欢参与讨论和交流，享受集体阅读的乐趣。　　活动准备：　　经验准备：有按顺序进行阅读的经验　　物质准备：1、绘本幻灯，《东方娃娃》XX年第7期绘本《孙悟空大闹蟠桃会》人手一册。　　2、木偶孙悟空一个，玩具“金箍棒”人手一根。　　3、在操场上摆放妖怪的图片。　　活动过程：　　一、认识“孙悟空”，理解齐天大圣的含义。　　1、师：（出示木偶孙悟空并配音）大班的小朋友你们好！认识我吗？对了，我就是和唐僧去西天取经的孙悟空，可是我还有一个名字，谁能说出来？（引导幼儿说出“齐天大圣”，并简单了解它的含义。）　　2、师：齐天大圣孙悟空的本领可高呢，今天老师和小朋友们一起来看一个关于他的故事。　　二、分页阅读故事，了解并说出故事中的情节。　　 1、教师用幻灯展示第22页，引导幼儿观察故事画面，并有表情地讲述此页故事。师：当孙悟空变成小虫子睡着的时候，我们看看谁来了？　　2、展示第23页，师：仙女们看见全部只剩下小桃子时，她们的表情是什么样的？（鼓励幼儿用不同的词汇形容）孙悟空听见仙女们说的话后，他会怎么样？让我们继续看故事。　　3、展示第24页，师：咦，发生了什么事情？这些仙人怎么都睡觉了呢？（鼓励幼儿用原有的知识经验讲述）教师再根据故事内容进行讲述。　　4、展示第25页，师：孙悟空自己吃饱了后，又干了一件什么事情呢？让我们把故事听完。教师一边播放幻灯，一边讲述故事。　　三、了解故事的名字及作者，知道孙悟空是西游记里的人物。　　1、幼儿自主阅读故事，并相互交流。　　师：故事好看吗？这个故事的名字叫“孙悟空大闹蟠桃会”，你们还知道哪些关于孙悟空的故事？（鼓励幼儿和同伴大胆交流）　　2、老师知道小朋友们还有很多关于孙悟空的故事，可是你们知道这么多孙悟空的故事，是哪一本书里写的呢？（引导幼儿说出西游记），对了，《西游记》的作者是吴承恩，是我们国家的名著，小朋友们长大后一定能全部欣赏到。　　四、情景表演，我们都是孙悟空　　师：今天老师带来了很多金箍棒，我们也当当孙悟空，去操场上打妖怪。幼儿在音乐声中和老师一起去操场上游戏。　　延伸活动：继续阅读孙悟空系列故事，并能大胆在同伴面前讲述。　　　　活动目标：　　1、通过欣赏故事，知道孙悟空是《西游记》里的人物。　　2、通过仔细观察画面、讨论交流，理解“齐天大圣”的含义　　3、喜欢参与讨论和交流，享受集体阅读的乐趣。　　活动准备：　　经验准备：有按顺序进行阅读的经验　　物质准备：1、绘本幻灯，《东方娃娃》XX年第7期绘本《孙悟空大闹蟠桃会》人手一册。　　2、木偶孙悟空一个，玩具“金箍棒”人手一根。　　3、在操场上摆放妖怪的图片。　　活动过程：　　一、认识“孙悟空”，理解齐天大圣的含义。　　1、师：（出示木偶孙悟空并配音）大班的小朋友你们好！认识我吗？对了，我就是和唐僧去西天取经的孙悟空，可是我还有一个名字，谁能说出来？（引导幼儿说出“齐天大圣”，并简单了解它的含义。）　　2、师：齐天大圣孙悟空的本领可高呢，今天老师和小朋友们一起来看一个关于他的故事。　　二、分页阅读故事，了解并说出故事中的情节。　　 1、教师用幻灯展示第22页，引导幼儿观察故事画面，并有表情地讲述此页故事。师：当孙悟空变成小虫子睡着的时候，我们看看谁来了？　　2、展示第23页，师：仙女们看见全部只剩下小桃子时，她们的表情是什么样的？（鼓励幼儿用不同的词汇形容）孙悟空听见仙女们说的话后，他会怎么样？让我们继续看故事。　　3、展示第24页，师：咦，发生了什么事情？这些仙人怎么都睡觉了呢？（鼓励幼儿用原有的知识经验讲述）教师再根据故事内容进行讲述。　　4、展示第25页，师：孙悟空自己吃饱了后，又干了一件什么事情呢？让我们把故事听完。教师一边播放幻灯，一边讲述故事。　　三、了解故事的名字及作者，知道孙悟空是西游记里的人物。　　1、幼儿自主阅读故事，并相互交流。　　师：故事好看吗？这个故事的名字叫“孙悟空大闹蟠桃会”，你们还知道哪些关于孙悟空的故事？（鼓励幼儿和同伴大胆交流）　　2、老师知道小朋友们还有很多关于孙悟空的故事，可是你们知道这么多孙悟空的故事，是哪一本书里写的呢？（引导幼儿说出西游记），对了，《西游记》的作者是吴承恩，是我们国家的名著，小朋友们长大后一定能全部欣赏到。　　四、情景表演，我们都是孙悟空　　师：今天老师带来了很多金箍棒，我们也当当孙悟空，去操场上打妖怪。幼儿在音乐声中和老师一起去操场上游戏。　　延伸活动：继续阅读孙悟空系列故事，并能大胆在同伴面前讲述