小学语文教学论文浅谈信息技术与语文教学的整合_1.docxVIP

小学语文教学论文浅谈信息技术与语文教学的整合　　小学语文教学论文浅谈信息技术与语文教学的整合　　台前县后方乡华都希望小学 宋丽路　　【摘要】国家提出在中小学普及信息技术教育，加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言，信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域，容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理，并通过作者的工作体会主要从三个方面谈了谈信息技术与语文学科教学整合中的一些问题。只有将传统教学媒体与手段和信息技术有机结合，优势互补，才能做到信息技术与学科的真正整合。　　【关键字】信息技术 语文教学整合　　我国著名的科学家钱学森对未来教学作了如此的论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”，可见信息技术在现在以及将来的教育教学中都是一个必不可少的元素，并越来越发挥着极其重要的作用。我们的实践证明，应用好现代信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有互交功能的学习资源。就小学语文教学而言，小学语文课堂教学肩负着培养学生各种语文能力和塑造学生健全人格、发展学生健康个性、提高审美能力等的艰巨任务。因此在语文课堂教学中应用现代化教育技术可以充分发挥信息技术教学作用，提高教学质量和效率。作为一名教育工作者，我深深地感受到了信息技术对我们教学所产生的深刻影响，下面就我自己的工作经历谈一谈信息技术和语文教学的整合中的一些感受。　　首先让我们看一段话“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进人每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合”。这是前教育部长陈至立同志在XX年全国信息技术教育工作会议上的讲话摘录，时至今日每每想起这段话我由衷地钦佩国家领导人的高瞻远瞩。现在的教学方式的转变尤其是信息技术在教学中应用得不断成熟，使一届届的学生受益。好的教学方式影响的不仅仅是学生短短几年的成绩而是终生的思维方式与行为习惯，可以说这些都得益于我们国家对教育工作的正确引导。　　而这些年我的教学和信息技术的整合也经历了从无到有，从少到多，从单一的辅助教学到有机融和的过程，在这个过程中我对信息技术与教学的整合也是一步步深入。作为语文教师我把自己对信息技术与本学科整合的体会归纳如下：　　小学语文教学论文浅谈信息技术与语文教学的整合　　台前县后方乡华都希望小学 宋丽路　　【摘要】国家提出在中小学普及信息技术教育，加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言，信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域，容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理，并通过作者的工作体会主要从三个方面谈了谈信息技术与语文学科教学整合中的一些问题。只有将传统教学媒体与手段和信息技术有机结合，优势互补，才能做到信息技术与学科的真正整合。　　【关键字】信息技术 语文教学整合　　我国著名的科学家钱学森对未来教学作了如此的论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”，可见信息技术在现在以及将来的教育教学中都是一个必不可少的元素，并越来越发挥着极其重要的作用。我们的实践证明，应用好现代信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有互交功能的学习资源。就小学语文教学而言，小学语文课堂教学肩负着培养学生各种语文能力和塑造学生健全人格、发展学生健康个性、提高审美能力等的艰巨任务。因此在语文课堂教学中应用现代化教育技术可以充分发挥信息技术教学作用，提高教学质量和效率。作为一名教育工作者，我深深地感受到了信息技术对我们教学所产生的深刻影响，下面就我自己的工作经历谈一谈信息技术和语文教学的整合中的一些感受。　　首先让我们看一段话“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进人每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合”。这是前教育部长陈至立同志在XX年全国信息技术教育工作会议上的讲话摘录，时至今日每每想起这段话我由衷地钦佩国家领导人的高瞻远瞩。现在的教学方式的转变尤其是信息技术在教学中应用得不断成熟，使一届届的学生受益。好的教学方式影响的不仅仅是学生短短几年的成绩而是终生的思维方式与行为习惯，可以说这些都得益于我们国家对教育工作的正确引导。　　而这些年我的教学和信息技术的整合也经历了从无到有，从少到多，从单一的辅助教学到有机融和的过程，在这个过程中我对信息技术与教学的整合也是一步步深入。作为语文教师我把自己对信息技术与本学科整合的体会归纳如下：　　小学语文教