幼儿班社会活动教案设计及记录反思：马路上的车子.docx

幼儿班社会活动教案设计及记录反思：马路上的车子 　活动目标： 　1、通过观察认识马路上的各种车子，了解汽车在马路上行驶的实况． 　2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力．。 　3、培养幼儿初步的交通安全与意识． 　活动准备：1.提醒幼儿按时入园。 　2.对幼儿进行安全教育． 　活动预设： 　1、观察活动前组织谈话，引起幼儿参观的兴趣，并告诉幼儿到马路去看什么，怎么去，并提出注意事项。 　2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。 　(1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。 　看看自己认识哪辆车？它叫什么名字？它的样子是怎样的？外形大小怎样？颜色怎样？有什么用？车子是怎样在车道上行使的…… 　(2)引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景，对幼儿进行交通安全知识教育。 　3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。 　观察记录： 　1、由于是第一次集体外出，所以孩子们 　都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后，他们纷纷议论 “哗，老师和我们上街看车啊！”“嘻嘻，真好啊！”（我特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵守纪律，他们一脸认真地点头答应。） 　2、“出发了”“到了”“哇，好多车！”走了一段路后，我们顺利地来到了目的地——北门桥，并一字排在接到护栏内刊车道上的车。 　不用我多提醒，孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车 ，从颜色、名称、车速……无所不谈。 　由于当时位置看不见“红绿灯亭”，所以一些幼儿自言自语：为什么这些车一时好多，一时没有车过？李安小朋友听见了便说：“当然了，路口有红绿灯控制的啊！” 　在孩子们的提议下，我们等前面年龄班的幼儿走了，我们便前去观察了路口的车辆行驶情况，并观察了人行横道线、红绿灯、车拐弯…… 　3、第二天，便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作业交到班上了，还一脸的高兴与回味。 　 　活动目标： 　1、通过观察认识马路上的各种车子，了解汽车在马路上行驶的实况． 　2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力．。 　3、培养幼儿初步的交通安全与意识． 　活动准备：1.提醒幼儿按时入园。 　2.对幼儿进行安全教育． 　活动预设： 　1、观察活动前组织谈话，引起幼儿参观的兴趣，并告诉幼儿到马路去看什么，怎么去，并提出注意事项。 　2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。 　(1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。 　看看自己认识哪辆车？它叫什么名字？它的样子是怎样的？外形大小怎样？颜色怎样？有什么用？车子是怎样在车道上行使的…… 　(2)引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景，对幼儿进行交通安全知识教育。 　3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。 　观察记录： 　1、由于是第一次集体外出，所以孩子们 　都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后，他们纷纷议论 “哗，老师和我们上街看车啊！”“嘻嘻，真好啊！”（我特别叮嘱几个特别活泼的小男孩要遵守纪律，他们一脸认真地点头答应。） 　2、“出发了”“到了”“哇，好多车！”走了一段路后，我们顺利地来到了目的地——北门桥，并一字排在接到护栏内刊车道上的车。 　不用我多提醒，孩子们一直认真地观察、议论一辆辆过往的车 ，从颜色、名称、车速……无所不谈。 　由于当时位置看不见“红绿灯亭”，所以一些幼儿自言自语：为什么这些车一时好多，一时没有车过？李安小朋友听见了便说：“当然了，路口有红绿灯控制的啊！” 　在孩子们的提议下，我们等前面年龄班的幼儿走了，我们便前去观察了路口的车辆行驶情况，并观察了人行横道线、红绿灯、车拐弯…… 　3、第二天，便有大部分幼儿一回到幼儿园便把口述作业交到班上了，还一脸的高兴与回味。 　 　活动目标： 　1、通过观察认识马路上的各种车子，了解汽车在马路上行驶的实况． 　2、培养幼儿仔细观察的能力及口语表达的能力．。 　3、培养幼儿初步的交通安全与意识． 　活动准备：1.提醒幼儿按时入园。 　2.对幼儿进行安全教育． 　活动预设： 　1、观察活动前组织谈话，引起幼儿参观的兴趣，并告诉幼儿到马路去看什么，怎么去，并提出注意事项。 　2、带领幼儿步行到马路边进行观察活动。 　(1)引导幼儿仔细观察马路上种来来往往的车子。 　看看自己认识哪辆车？它叫什么名字？它的样子是怎样的？外形大小怎样？颜色怎样？有什么用？车子是怎样在车道上行使的…… 　(2)引导幼儿观察红绿灯、人性横道线及当时车辆、行人过路口的情景，对幼儿进行交通安全知识教育。 　3、鼓励幼儿大胆的将自己观察到的所见所闻和同伴、老师、家人交流分享。 　观察记录： 　1、由于是第一次集体外出，所以孩子们 　都显得高兴及兴奋。在听完我介绍后，他们纷纷议论 “哗，老师和我们上街看车啊！”“嘻嘻，真好啊！”（我特别叮嘱