小班绘本阅读优秀教案：森林里的饼屋.docxVIP

小班绘本阅读优秀教案：森林里的饼屋　　教育活动目标：　　1、培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。　　2、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中动物的拟声词和小猫做饼的儿歌，感受故事的童真童趣。　　3、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，了解分享的乐趣。　　活动准备：课件、猫手偶　　活动过程：　　一、封面导入，学习重点句儿歌　　1、问好。看，小猫在干什么呢？你怎么看出来的？　　2、小猫是怎么做饼的呢？我们来看一看，学一学。　　3、宝宝会做饼吗？小猫学会做饼了，它真想让所有的朋友们都来尝尝它做的饼呀，于是它开了一家“饼屋”，我们去看看吧。　　二、了解小猫为动物朋友做饼的情节　　（一）、小老鼠来了　　1、谁会来饼屋呢？来了几只老鼠？高矮不同　　吱吱、吱吱，小老鼠来了。老鼠想吃什么啊？一起告诉小猫　　2、我们赶紧来帮小猫一起做薄饼吧。　　3、薄饼做好啦！瞧，这是什么样的薄饼？　　（二）、小绵羊来了　　1、谁来了？完整地说说谁来了。几只绵羊？哪只大？哪只小呢？（提示跑在前后）他们想吃薄饼，我们来帮小羊问问吧。师生“小猫小猫，我们要吃香香的，软软的薄饼”师答：“好，我来做”　　2、宝宝们一起来帮忙吧！　　 3、小猫帮小绵羊做了什么样子的薄饼呢？　　（三）、大象来了　　1、 “黑哟、黑哟”谁来了？对呀，是大象来了，他也想吃香香的软软的薄饼，谁来帮他告诉小猫？　　2、为什么要用这么大的工具，这么多的材料做饼啊？　　3、大象的薄饼太大了，我们一起来帮小猫吧。　　4、薄饼做好了，这回你知道是什么样子的薄饼了吗？　　（四）、做块薄饼给小猫吧。做什么形状的薄饼给小猫？　　给自己做薄饼。做出来想什么？　　三、这件事被画成了一本书，书名就叫《森林里的饼屋》　　四、欣赏动画和朋友们分享是一件很快乐的事情，我们一起来看看，小猫是怎么样快乐地做饼的。　　　　教育活动目标：　　1、培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。　　2、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中动物的拟声词和小猫做饼的儿歌，感受故事的童真童趣。　　3、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，了解分享的乐趣。　　活动准备：课件、猫手偶　　活动过程：　　一、封面导入，学习重点句儿歌　　1、问好。看，小猫在干什么呢？你怎么看出来的？　　2、小猫是怎么做饼的呢？我们来看一看，学一学。　　3、宝宝会做饼吗？小猫学会做饼了，它真想让所有的朋友们都来尝尝它做的饼呀，于是它开了一家“饼屋”，我们去看看吧。　　二、了解小猫为动物朋友做饼的情节　　（一）、小老鼠来了　　1、谁会来饼屋呢？来了几只老鼠？高矮不同　　吱吱、吱吱，小老鼠来了。老鼠想吃什么啊？一起告诉小猫　　2、我们赶紧来帮小猫一起做薄饼吧。　　3、薄饼做好啦！瞧，这是什么样的薄饼？　　（二）、小绵羊来了　　1、谁来了？完整地说说谁来了。几只绵羊？哪只大？哪只小呢？（提示跑在前后）他们想吃薄饼，我们来帮小羊问问吧。师生“小猫小猫，我们要吃香香的，软软的薄饼”师答：“好，我来做”　　2、宝宝们一起来帮忙吧！　　 3、小猫帮小绵羊做了什么样子的薄饼呢？　　（三）、大象来了　　1、 “黑哟、黑哟”谁来了？对呀，是大象来了，他也想吃香香的软软的薄饼，谁来帮他告诉小猫？　　2、为什么要用这么大的工具，这么多的材料做饼啊？　　3、大象的薄饼太大了，我们一起来帮小猫吧。　　4、薄饼做好了，这回你知道是什么样子的薄饼了吗？　　（四）、做块薄饼给小猫吧。做什么形状的薄饼给小猫？　　给自己做薄饼。做出来想什么？　　三、这件事被画成了一本书，书名就叫《森林里的饼屋》　　四、欣赏动画和朋友们分享是一件很快乐的事情，我们一起来看看，小猫是怎么样快乐地做饼的。　　　　教育活动目标：　　1、培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。　　2、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中动物的拟声词和小猫做饼的儿歌，感受故事的童真童趣。　　3、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，了解分享的乐趣。　　活动准备：课件、猫手偶　　活动过程：　　一、封面导入，学习重点句儿歌　　1、问好。看，小猫在干什么呢？你怎么看出来的？　　2、小猫是怎么做饼的呢？我们来看一看，学一学。　　3、宝宝会做饼吗？小猫学会做饼了，它真想让所有的朋友们都来尝尝它做的饼呀，于是它开了一家“饼屋”，我们去看看吧。　　二、了解小猫为动物朋友做饼的情节　　（一）、小老鼠来了　　1、谁会来饼屋呢？来了几只老鼠？高矮不同　　吱吱、吱吱，小老鼠来了。老鼠想吃什么啊？一起告诉小猫　　2、我们赶紧来帮小猫一起做薄饼吧。　　3、薄饼做好啦！瞧，这是什么样的薄饼？　　（二）、小绵羊来了　　1、谁来了？完整地说说谁来了。几只绵羊？哪只大？哪只