小班科学优秀教案：沉与浮.docxVIP

小班科学优秀教案：沉与浮　　目标：　　1.通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。　　2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣。　　准备：　　盛水的大盆3-4个，内装有半盆水；每人一个塑料筐，内有多种材料（小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等）　　过程：　　1.介绍各种材料，引起幼儿的操作兴趣。　　提问：小朋友很喜欢玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有许多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样？　　2.幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发现。　　（1）组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。　　（2）根据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样？（不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。）　　建议：　　活动继续进行，当孩子发现材料的沉与浮后，再请幼儿将会沉的材料归类放在一起，将能浮起来的材料归类放在一起。　　　　目标：　　1.通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。　　2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣。　　准备：　　盛水的大盆3-4个，内装有半盆水；每人一个塑料筐，内有多种材料（小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等）　　过程：　　1.介绍各种材料，引起幼儿的操作兴趣。　　提问：小朋友很喜欢玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有许多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样？　　2.幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发现。　　（1）组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。　　（2）根据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样？（不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。）　　建议：　　活动继续进行，当孩子发现材料的沉与浮后，再请幼儿将会沉的材料归类放在一起，将能浮起来的材料归类放在一起。　　　　目标：　　1.通过玩水，发现有的材料能浮在水面上，有的材料能沉在水里。　　2.在玩水发展幼儿对操作的兴趣。　　准备：　　盛水的大盆3-4个，内装有半盆水；每人一个塑料筐，内有多种材料（小积木.塑料玩具.玻璃球.铁夹子.木夹子等）　　过程：　　1.介绍各种材料，引起幼儿的操作兴趣。　　提问：小朋友很喜欢玩水，这儿有几盆水，每人还有一个小筐，小筐里有许多东西，你们一样一样地把它们放入水里玩玩，看看会怎么样？　　2.幼儿自由操作，教师观察幼儿的表现，并引导幼儿边玩边说说自己的发现。　　（1）组织幼儿谈话，问幼儿玩水时发现了什么。　　（2）根据幼儿的发现，教师请幼儿再玩一次，看是否是这样？（不同的材料有的会浮起来，有的会沉下去。）　　建议：　　活动继续进行，当孩子发现材料的沉与浮后，再请幼儿将会沉的材料归类放在一起，将能浮起来的材料归类放在一起。