小班语言：和昆虫做朋友教学设计.docxVIP

小班语言：和昆虫做朋友教学设计　　小班语言：和昆虫做朋友教学设计　　学习目标　　． 乐于学儿歌，能愉快地和大家一起说儿歌。　　． 乐于参加“找朋友”的游戏，享受集体游戏的乐趣。　　活动准备　　． 提前把花儿、蝴蝶、蜜蜂的图样（见材料制作）做成头饰。　　． 《花儿的世界》幼儿用书或电子书第18 - 19页。　　活动过程　　形式 ：集体/小组　　1. 向幼儿提问：花儿喜欢跟谁做朋友？　　2. 出示电子书或幼儿用书，与幼儿一起读儿歌《和昆虫做朋友》，教师边指汉字边带领幼儿读：　　和昆虫做朋友　　花儿和蝴蝶是好朋友，　　花儿和蜜蜂是好朋友，　　好朋友，招招手，　　来玩游戏不要走。　　3. 向幼儿提问：　　． 谁跟蝴蝶和蜜蜂是好朋友？（花儿。）　　． 为什么花儿是蝴蝶和蜜蜂的好朋友？（花儿给蝴蝶和蜜蜂提 供食物。）　　4. 请幼儿戴上花儿、蝴蝶或蜜蜂的头饰玩“找朋友”游戏，“蝴蝶”和“蜜蜂”需分别找“花儿”，二人一组，手拉手说儿歌。当说完儿歌后，他们可以找另一朵“花儿”做朋友。　　活动评价　　． 能说儿歌《和昆虫做朋友》。　　． 乐于参与集体游戏。　　活动建议：　　． 准备头饰时，“花”的头饰要多一些，基本上是“蜜蜂”和“蝴蝶”头饰的总和。　　　　小班语言：和昆虫做朋友教学设计　　学习目标　　． 乐于学儿歌，能愉快地