小班音乐活动教案设计：我喜欢——家乡登封.docxVIP

小班音乐活动教案设计：我喜欢——家乡登封　　活动目标：　　1、通过观察图片了解家乡的景点，感受家乡美。　　2、尝试借助图谱初步学唱歌曲《我喜欢》。　　3、能大胆的演唱，通过歌唱活动表达对家乡登封的热爱。　　活动重点:　　尝试借助图谱初步学唱歌曲《我喜欢》。　　活动难点：　　能大胆的演唱，通过歌唱活动表达对家乡登封的热爱。　　活动准备：　　PPT 幼儿已经了解登封景点　　活动过程：　　一、韵律活动《国王高丽》进入活动场地，引起幼儿的兴趣。　　二、出示图片请幼儿欣赏并介绍这些都是我们家乡登封的景点，从而激发幼儿热爱家乡的情感。　　教师：宝宝们都找个位置坐下来吧，想知道这个国王高丽住在哪儿吗？闭上眼睛——好，睁开——　　提问：这是哪儿呀？　　教师小结：是我们的家乡登封。好美呀！　　提问：今天老师还给大家带来了一些图片一起来看一下，这是什么地方？　　嵩山少林寺、嵩阳书院、观星台和中岳庙、登封的风景　　提问：这些都是哪儿的景点呀？　　教师小结：对了，这些都是我们美丽家乡登封的旅游景点，你们喜欢去这些景点玩吗？那你们喜欢我们的家乡登封吗？刘老师也特别喜欢特别热爱我们的家乡登封，我今天呢想用我的歌声来表达对家乡的热爱。　　三、倾听音乐，并出示图谱理解歌曲内容。　　我喜欢，我喜欢，嵩山少林寺呀；我喜欢，我喜欢，嵩阳书院；我喜欢，我喜欢，观星台和中岳庙；我喜欢，我喜欢，家乡——登封。　　1、提问：1)你听到了什么？　　2)最喜欢哪一句？　　2、在幼儿说出自己喜欢的乐句的同时出示相应的图片。教师同时将幼儿的话补充完整。　　3、出示图谱，请幼儿看图谱说一遍歌词，进一步理解歌曲并加深记忆。　　4、你想让谁藏起来？逐一的减少图片请幼儿记忆歌词。　　5、完整的出示图谱，将图谱准备给没有记忆好歌词的孩子，幼儿跟随钢琴歌曲。　　6、教师小结：从你们的歌声中我感觉到了你们对家乡的热爱，给自己加油棒一个吧！让我们再一次大胆的用自己最好听的声音来表达一下自己对登封的爱吧！　　四、尝试边唱边用身体动作表现音乐节拍，表达自己对家乡的热爱。　　 1、教师：那除了用歌声可以表达自己对家乡的热爱之外你还想怎么表示呢?　　幼儿：幼儿自由发言。　　2、教师合拍的进行边唱边用身体动作表示，幼儿欣赏。　　3、集体用动作表现音乐。　　教师小结：太好了，让我们对家乡的爱传递下去吧！边唱边动作走出教室。　　活动目标：　　1、通过观察图片了解家乡的景点，感受家乡美。　　2、尝试借助图谱初步学唱歌曲《我喜欢》。　　3、能大胆的演唱，通过歌唱活动表达对家乡登封的热爱。　　活动重点:　　尝试借助图谱初步学唱歌曲《我喜欢》。　　活动难点：　　能大胆的演唱，通过歌唱活动表达对家乡登封的热爱。　　活动准备：　　PPT 幼儿已经了解登封景点　　活动过程：　　一、韵律活动《国王高丽》进入活动场地，引起幼儿的兴趣。　　二、出示图片请幼儿欣赏并介绍这些都是我们家乡登封的景点，从而激发幼儿热爱家乡的情感。　　教师：宝宝们都找个位置坐下来吧，想知道这个国王高丽住在哪儿吗？闭上眼睛——好，睁开——　　提问：这是哪儿呀？　　教师小结：是我们的家乡登封。好美呀！　　提问：今天老师还给大家带来了一些图片一起来看一下，这是什么地方？　　嵩山少林寺、嵩阳书院、观星台和中岳庙、登封的风景　　提问：这些都是哪儿的景点呀？　　教师小结：对了，这些都是我们美丽家乡登封的旅游景点，你们喜欢去这些景点玩吗？那你们喜欢我们的家乡登封吗？刘老师也特别喜欢特别热爱我们的家乡登封，我今天呢想用我的歌声来表达对家乡的热爱。　　三、倾听音乐，并出示图谱理解歌曲内容。　　我喜欢，我喜欢，嵩山少林寺呀；我喜欢，我喜欢，嵩阳书院；我喜欢，我喜欢，观星台和中岳庙；我喜欢，我喜欢，家乡——登封。　　1、提问：1)你听到了什么？　　2)最喜欢哪一句？　　2、在幼儿说出自己喜欢的乐句的同时出示相应的图片。教师同时将幼儿的话补充完整。　　3、出示图谱，请幼儿看图谱说一遍歌词，进一步理解歌曲并加深记忆。　　4、你想让谁藏起来？逐一的减少图片请幼儿记忆歌词。　　5、完整的出示图谱，将图谱准备给没有记忆好歌词的孩子，幼儿跟随钢琴歌曲。　　6、教师小结：从你们的歌声中我感觉到了你们对家乡的热爱，给自己加油棒一个吧！让我们再一次大胆的用自己最好听的声音来表达一下自己对登封的爱吧！　　四、尝试边唱边用身体动作表现音乐节拍，表达自己对家乡的热爱。　　 1、教师：那除了用歌声可以表达自己对家乡的热爱之外你还想怎么表示呢?　　幼儿：幼儿自由发言。　　2、教师合拍的进行边唱边用身体动作表示，幼儿欣赏。　　3、集体用动作表现音乐。　　教师小结：