小班音乐游戏《小老鼠和大懒猫》公开课说课反思.docxVIP

小班音乐游戏《小老鼠和大懒猫》公开课说课反思　　自我评课一、设计意图：动画片《猫和老鼠》它是一部非常经典、家喻户晓的动画片，是很多小朋友的最爱。我们班里就有不少动画片迷，把该片VCD拿到班内播放。幼儿们对动画片中的两位主角——猫和老鼠，不但特别熟悉而且非常喜欢。自由活动时，我常常看到他们模仿动画片中的情节，虽然幼儿们还只是在玩些最简单的躲躲闹闹的情节，但他们却玩得极其投入。于是，我就想到了利用现有的片源，把幼儿最熟悉的形象结合到音乐游戏中去，这样就使原本很普通的乐曲活了起来，有了生命，于是产生了这个音乐活动。　　二、教学设计　　开始部分通过谈话的形式引出课题，以小朋友们最喜爱的动画形象猫和老鼠来吸引幼儿的注意力。接着引导幼儿带着问题去仔细倾听一遍音乐，并且让幼儿自由发表意见，“你听了这段音乐后觉得小老鼠和大懒猫之间发生了什么事呢?”　　幼儿在完整地欣赏过音乐之后，已对音乐有了初步的印象，然后借助故事帮助幼儿进一步感受、理解音乐。教师在组织学习模仿小老鼠的各种动作的时候，由于幼儿对小老鼠的形象、动作、体态都非常熟悉，所以在跟着音乐学做小老鼠各种动作时，他们的情绪高涨，每个人都在很投入地自编自学，而且做出来的形态各异，惟妙惟肖。当孩子们对音乐以及故事的情节内容都有了一定的认识之后，再出示图谱，“现在我们顺着小老鼠的脚印走，看看能不能也找到好吃的东西。”我认为，图谱可以帮助幼儿理