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少一点，精一些——《小小的船》教学反思　　《小小的船》是　叶圣陶　先生写的一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。儿歌虽短，但是可以切入的教学点很多，除了识字写字、还可以抓住精美的插图进行说话训练，可以抓住儿歌中典型的词句进行词句模仿训练。新教材继续留用这篇教材，我到底应该确立怎么样的教训目标的呢？　　　　众多的选择让我如临繁花，纠结之际想起　蒋立勤　老师执教的《狼牙山五壮士》。起先在活动安排中，看到有这节课，心里不觉为上课老师捏把汗，虽然自己还未上过这堂课，但隔着时空，背负着爱国主义教育的重任，光凭这几点已然让教惯了低段，对高段语文实属门外汉的我对这课的教学失去了碰一碰的勇气。而　蒋　老师，却把这堂课上得津津有味。作为听课者的我，也听得轻松明白。之所以能如此，现在回味起来，或许只赢在最初的教学目标定位上。纵观　蒋　老师的课堂，教学目标简单明确，从教学环节中，我们能很清晰地感受到，本堂课　蒋　老师设置的第一要务是理清课文脉络，并用小标题的形式，一一概括。第二要务是从略写部分，从对敌人的描写中，感受五壮士的英勇无畏。目标简明了，环节也简化了，借助小标题理清课文脉络，由扶到放，先共同概括第一自然段，由此范例，让学生有本可依；从略写中体会五壮士的英勇无畏，无论是学过的没学过的，下节课要学什么，心中也是一目了然。而没有因为公开课的缘故，混淆了第一课时和第二课时之间学习任务的难度梯度。