把提高质量上升为国家战略2-曾天山.docVIP

PAGE PAGE 1把提高教育研究质量上升为国家战略曾天山（全国教育科学规划办公室常务副主任、研究员、博士）当前，教育科研需要面向国家和人民需求，重视基础研究，加强战略研究和改革试验研究。这就要求我们高度重视教育科研成果的质量，拿出真正的精品力作，服务教育事业的科学发展，服务人力资源强国建设，服务办好人民满意的教育。因此，我想围绕“把提高教育研究质量上升为国家战略”主题讲五个问题：第一，为什么要高度重视提高教育研究质量？第二，如何判断教育研究质量的高低？第三，如何提高教育研究质量？第四，总结“十一五”期间教育研究的进展；第五，谋划“十二五”时期教育研究向更高质量迈进。一、为什么要高度重视提高教育研究质量？教育科研是服务教育改革发展的事业，是为国家和人民服务的，尤其要服务促进国家发展的重要战略需求。目前，我国的教科研机构有2千多家，加上高校等研究机构，在职研究人员有15万人之多，教育学科体系完备，研究人才培养体系健全。每年发表论文8万篇，在CSSCI上发表8000多篇论文，出版著作2000多本，形成研究报告上万份。（一）从正面来看提高教育研究质量是大势所趋建设人力资源强国，需要提高教育研究质量。总体来说，现在研究出来的成果还是不解渴。比如什么是教育强国？把各个省的教育发展规划纲要加起来，就能实现强国目标吗？教育基本现代化的目标究竟是什么？规划纲要实现了现代化就实现了吗？欧盟的指