幼儿园小班社会展示课教案：喜迎新春.docx

幼儿园小班社会展示课教案：喜迎新春　　活动目标：　　1．能感知幼儿园过年前的景象。　　2．会用一些词语表达自己的感受。　　活动准备：　　中大班及幼儿园已进行新年布置。　　活动过程：　　1．引发参观兴趣。　　?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?　　为什么要布置得那么漂亮?　　他们是怎么打扮幼儿园的?　　2．明确参观时的纪律。　　?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。　　?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。　　?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。　　3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。　　? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。　　4．共同布置自己的班级。　　?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。　　如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。　　建议：　　本活动也可采用“大带小”的形式进行。　　评价：　　1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。　　2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。　　活动目标：　　1．能感知幼儿园过年前的景象。　　2．会用一些词语表达自己的感受。　　活动准备：　　中大班及幼儿园已进行新年布置。　　活动过程：　　1．引发参观兴趣。　　?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?　　为什么要布置得那么漂亮?　　他们是怎么打扮幼儿园的?　　2．明确参观时的纪律。　　?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。　　?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。　　?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。　　3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。　　? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。　　4．共同布置自己的班级。　　?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。　　如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。　　建议：　　本活动也可采用“大带小”的形式进行。　　评价：　　1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。　　2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。　　活动目标：　　1．能感知幼儿园过年前的景象。　　2．会用一些词语表达自己的感受。　　活动准备：　　中大班及幼儿园已进行新年布置。　　活动过程：　　1．引发参观兴趣。　　?提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?　　为什么要布置得那么漂亮?　　他们是怎么打扮幼儿园的?　　2．明确参观时的纪律。　　?跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。　　?爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。　　?与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。　　3．幼儿参观幼儿园的节日环境布置。　　? 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。　　4．共同布置自己的班级。　　?鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。　　如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。　　建议：　　本活动也可采用“大带小”的形式进行。　　评价：　　1．能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。　　2．有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。