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幼儿园小班科学活动教学设计：有趣的根　　活动目的:　　1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根　　2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品　　3、在活动中激发幼儿的观察力,想象力和动手创造的欲望　　活动准备：　　礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物　　活动过程：　　－、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征　　１、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征　　师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？　　你觉得可能是什么东西？　　幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧？……　　２、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征　　师：小朋友刚才大家猜了这么多到底猜对了没有？让我们一起打开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！　　小朋友你们快看根是什么样的？　　幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的。　　师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？　　幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。　　　　　师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。　　二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根　　１、幼儿动手试着找植物的根　　师：（出示种在盆中的植物）今天老师为小朋友准备了许多植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到后想一想你们找到的是什么？　　植物的根？在哪里？它的根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。　　师：（找一幼儿）ＸＸＸ你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？　　幼儿：我找到的植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的……。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的粗粗的。　　师:小朋友你们说 的很好,这些根不仅能吃还可以帮助植物吸水、储水、固土，而且还可以做工艺品，你们看老师这里就有用土豆做的。　　小刺猬，萝卜做的小猪、小鸟，你们看这些小动物可爱不可爱？　　师：你们想不想制做一个送给老师？　　幼儿：想。　　师：你们就用手里的这些根做一个你们自己喜欢的小动物好吗？　　幼儿制做过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当的指导。　　三、互相介绍自制的作品，欣赏作品　　1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。　　师：小朋友你们制作的这些老师非常喜欢，你们能说说自己制作的是什么吗？　　幼儿：老师我用胡萝卜做了一只小老鼠；我用地瓜做了一只鸽子；我用萝卜做了一只大公鸡……　　师：小朋友咱们把这些可爱的小动物放到展示厅去好吗？　　幼儿：好！　　　　活动目的:　　1、让幼儿在尝试活动中知道什么样的根叫块根　　2、帮助幼儿了解这些根不仅能食用而且还能做根制艺术品　　3、在活动中激发幼儿的观察力,想象力和动手创造的欲望　　活动准备：　　礼物包（装有根）地瓜、土豆、萝卜、胡萝卜，几种根制小动物　　活动过程：　　－、以邮包形式揭示课题，初步感受根的外部特征　　１、让幼儿去试一试摸一摸感受根的外部特征　　师：今天老师收到了一份礼物，是什么礼物呢？请小朋友摸一摸，猜一猜告诉老师你摸到的东西是什么样的？　　你觉得可能是什么东西？　　幼儿：我摸到的东西毛茸茸的；我摸到的东西有点刺手；我摸到手心里有点痒……可能是树枝吧？……　　２、让幼儿通过视觉观察用语言表达树根的外部特征　　师：小朋友刚才大家猜了这么多到底猜对了没有？让我们一起打开礼物包看看是什么？哦！原来是一个树根！　　小朋友你们快看根是什么样的？　　幼儿：我看到的树根是毛毛的……我看到的树根是刺刺的……我看到的树根是长的乱七八糟的。　　师：小朋友你们知道什么植物有根？它们的根长在哪里？　　幼儿：我看到树有根、小麦有根、菠菜有根、芹菜有根……它们都长在泥土里。　　　　　师：小结：原来杆植物都有根，都是长在植物的最下面、都爱住在泥土里。　　二、幼儿通过尝试初步认识一些植物的根　　１、幼儿动手试着找植物的根　　师：（出示种在盆中的植物）今天老师为小朋友准备了许多植物，请你们找一找它们的根在哪里？找到后想一想你们找到的是什么？　　植物的根？在哪里？它的根是什么样的？（幼儿自己从盆中拔出各种植物：有土豆、地瓜、萝卜、胡萝卜）。　　师：（找一幼儿）ＸＸＸ你找到的是什么植物？它的根在哪里？它的根是什么样的？　　幼儿：我找到的植物是地瓜，它的根长在泥土里，是一串串一块块的。我找到的植物是红萝卜它的根是红红的胖胖的圆圆的……。我找到的根植物是胡萝卜，它的根是橘红色的