小学语文名师课堂《跨越百年的美丽》教学实录.docxVIP

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  • 2018-07-11 发布于贵州
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小学语文名师课堂《跨越百年的美丽》教学实录

小学语文名师课堂《跨越百年的美丽》教学实录   文字版 一、检查预习,导入新课。   师:(出示生字课件)同学们,这些生字你们都掌握了吗?(学生开火车读生字)   师:生字掌握得真好!老师还想听听你们的读书情况。(点名读课文)   师:今天我们一起学习课文,请把课题读一遍。(生读课题)   师:读了课题,细心的同学就会知道,这篇课文写居里夫人的——生齐)美丽。   师:请把课题再读一遍,把重点词落在“美丽”上。(生读)   师:作者给居里夫人的这份美丽加了一个时间限制是——   生:(齐)百年   师:请把课题再读一遍,把重点词落在“百年”和“美丽”上。(生读)   二、初读课文,寻“美丽”,议“美丽”。   师:请同学们默读课文1-2自然段,找出些居里夫人美丽容貌的句子,画上横线,读一读。   师:“人声鼎沸”和“肃然无声”怎样理解?从这组反义词中你体会到了什么?   生:人声鼎沸形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。肃然无声形容非常安静,严肃恭敬的样子   生:从这组反义词我体会到了人们对居里夫人的敬仰。   师:请你读一读这段话。让我们感受到人们对居里夫人的敬仰。   师;居里夫人的美丽还表现在哪些方面?为什么会跨越百年呢?请同学们对照自学要求来探究学习(出示自学指导)   请同学们细读课文第3-6自然段,想一想,居里夫人除了美丽的容貌外,课题中的“美丽”还表现在哪些方面

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