大姚县昙华乡中心学校集体备课教案 100以内数的组成.docVIP

大姚县昙华乡中心学校集体备课教案科目： 数学 中心学校制教学内容100以内数的数数、数的组成年级一年级主备教师夭怀龙上课教师备课组长签名教学目标1．使学生能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。2．培养学生的估算能力及探索观察能力，体验数学方法的多样性、发展思维的灵活性。3．培养学生积极思考、认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣，培养合作学习的意识。教学重点能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。教学难点能够正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。教学准备教具准备： 数字卡片学具准备：小棒、教学过程与方法一、导入揭题1．复习20以内的数。数第1、2组（每组10人）学生人数。2．让学生直观认识超过20的数。接着数，重点让学生看出：2个十再添上1个一是二十一；二十九由2个十和9个一组成；二十九接着数是三十，表示3个十。3．迁移类推，脱离直观，思考。（1）接着全班人数数，后面一个数是几，是几个十几个一？（2）三十九后面一个数是几？四十九后面呢？五十九后面呢？板书课题：100以内数的数二、明确学习目标1、正确地数出数量在100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。（在导入揭题处明确）2、培养学生的估算能力及探索观察能力，体验数学方法的多样性、发展思维的灵活性。（在自学指导处明确）指导学生自主学习，反思、训练、展示、点拨自学指导1．课件演示100只小羊画面，让学生估一估大约有几只羊。2．动手操作，交流探究。（1）同桌合作数小棒100根。（2）汇报交流，突出方法多样化，并进一步提高100以内数数能力，加深教学过程与方法对数的组成的认识。A、1个1个数，100个一是100。让回答的同桌同学之一先从65，1个1个数到75，并说出75由几个十和几个一组成，接着另一同学从75数到83，并说出83的组成，最后，全班同学从83数到100。B、2个2个数，以同桌两个两个起立，进行数数。C、5个5个数，请一生上台边操作小棒边数数，然后全班学生同桌两人合作，5根5根数小棒。D、10个10个数，结合课件演示，得出：10个十是100。3．猜数。（1）4个十和6个一合起来的数是几？（2）58里面有几个十和几个一？（3）69前面一个数是几？后面一个数是几？（4）数出87后面的5个数。【学后反思】刚才我们学习的数数方法有很多，数数中我们要注意什么问题？（要看清数数的要求）【巩固训练】 1．第33页做一做。2．练习七的第1、2、3题。【练后反思】（1）在数数过程中，部分学生不理解数数的要求，从而容易出错。（2）数的组成个人别学生个位和十位容易混淆。四、题组训练第37页练习七第4-8题。反思总结1.这节课你学会了什么知识？（100以内数的组成）2.易错点： （1）在数数过程中，部分学生不理解数数的要求，从而容易出错。（2）数的组成个人别学生个位和十位容易混淆。教后反思