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小班健康活动：送鸡蛋 教案和教学反思　　本课设计意图：为了丰富区域活动材料，每学期初我就会动员孩子们从家中带来许多废旧材料，然后经过剪切、装饰，然后充实到各个区域活动中，本学期我班幼儿拿了许多各种颜色的大盒子，我就利用盒子做了一块块漂亮的纸板。有时晨间活动时，我就鼓励孩子尝试用纸板来锻炼身体，如跨纸板、双脚并拢跳纸板、顶纸板等等。为了实现“一物多玩”的目的，最大化地发挥活动材料的作用和功能，我试图引导孩子们探索纸板的更多玩法，于是结合小班幼儿的年龄特点，设计了“送鸡蛋”这节活动。在本节活动中，纸板经历了小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车，通过“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境，发展了幼儿用纸板拖物、持物走的能力，提高了他们的身体控制能力和动作的协调性。　　一、活动目标　　1.学习玩纸板，尝试用纸板拖物、持物走，发展身体控制能力。　　2.体验与老师、同伴游戏的愉悦和帮助他人的快乐。　　二、活动准备　　1.红、黄、绿纸板人手一块，报纸做的红、黄、绿纸蛋若干。　　2.系有绳子的小夹子人手一个。　　3.纸箱做成的鸡窝及纸盒做的仓库。　　4.录音机，老鹰叫声及纸板操音乐磁带。　　5.皱纹纸做的青菜地。　　三、活动过程　　（一）师生听音乐同做纸板操。　　师：今天李老师要带宝宝们一起做游戏了，每个宝宝去拿一块你喜欢的纸板到我这里来。让我们拿着纸板先来锻炼一下身体吧！　　（二）幼儿自由玩纸板。　　师：我们的纸板不光好看还很好玩呢！咱们一起来玩一玩吧！　　1.将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。　　2.轻轻向上抛起纸板并接住。　　3.将纸板顶在头上，保持纸板平衡，并慢慢移动身体。　　（三）纸板大变身。　　1.师：现在李老师要来变个魔术啦！看看这是什么？（小夹子）我用手指爸爸和手指妈妈捏住小夹子，用力一摁，张大嘴巴“啊呜”一口咬住小板子。哈哈！我的小板子变成小拖车啦！拖过来，拖过去，真好玩！（教师示范拖小拖车）　　2.师：宝宝想不想把你的小板子变成小拖车？也像李老师这样来变个魔术吧！（幼儿动手“变魔术”，教师个别指导。）　　3.师：说说你是什么颜色的小拖车？拖着你的小拖车走一走！　　（四）创设情境，幼儿初次运蛋。　　1.师：鸡妈妈在外面捉虫子的时候生了许多蛋，凶狠的老鹰想把她的蛋宝宝捉去吃掉，鸡妈妈可着急啦！怎么办呢？她想请我们宝宝帮它一个忙，帮她把蛋宝宝运回家，好吗？　　2.交代要求：等会儿宝宝去找一找鸡妈妈的蛋在哪里，如果你是红色的小拖车，你就去运一个红色的蛋，如果是绿色的小拖车，就去运一个绿色的蛋，如果是黄色的小拖车呢？宝宝们一定要小心一点喔，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了！　　3.教师和幼儿共同用拖车运蛋，教师边拖边提醒幼儿慢慢走，互相不碰撞。　　（五）简单评价，幼儿再次运蛋。　　师：宝宝有没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去呀？宝宝真能干！这次每个宝宝再去帮鸡妈妈运两个蛋回来好吗？　　（六）情境：转移蛋宝宝。　　1.师：听，什么声音？（鹰叫声响起，教师作紧张状。）谁来啦？（老鹰）蛋宝宝放鸡窝里也不安全，我们得把它们藏到仓库里去，那样老鹰就捉不到啦！可是去仓库的路是一块青菜地，能拖小拖车吗？怎么办呢？　　2.教师和幼儿共同手捧小拖车运蛋去仓库，提醒幼儿慢慢走，到达后把蛋宝宝轻轻放到仓库中。　　3.师幼共同庆祝运蛋成功。　　　　本课设计意图：为了丰富区域活动材料，每学期初我就会动员孩子们从家中带来许多废旧材料，然后经过剪切、装饰，然后充实到各个区域活动中，本学期我班幼儿拿了许多各种颜色的大盒子，我就利用盒子做了一块块漂亮的纸板。有时晨间活动时，我就鼓励孩子尝试用纸板来锻炼身体，如跨纸板、双脚并拢跳纸板、顶纸板等等。为了实现“一物多玩”的目的，最大化地发挥活动材料的作用和功能，我试图引导孩子们探索纸板的更多玩法，于是结合小班幼儿的年龄特点，设计了“送鸡蛋”这节活动。在本节活动中，纸板经历了小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车，通过“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境，发展了幼儿用纸板拖物、持物走的能力，提高了他们的身体控制能力和动作的协调性。　　一、活动目标　　1.学习玩纸板，尝试用纸板拖物、持物走，发展身体控制能力。　　2.体验与老师、同伴游戏的愉悦和帮助他人的快乐。　　二、活动准备　　1.红、黄、绿纸板人手一块，报纸做的红、黄、绿纸蛋若干。　　2.系有绳子的小夹子人手一个。　　3.纸箱做成的鸡窝及纸盒做的仓库。　　4.录音机，老鹰叫声及纸板操音乐磁带。　　5.皱纹纸做的青菜地。　　三、活动过程　　（一）师生听音乐同做纸板操。　　师：今天李老师要带宝宝们一起做游戏了，每个宝宝去拿一块你喜欢的纸板到我这里来。让我们拿着纸板先来锻炼一下身体吧！　　（二）幼儿自由玩纸板。