原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小班故事《小鸡，我来保护你》教学设计及课后反思
小班故事《小鸡，我来保护你》教学设计及课后反思
《小鸡，我来保护你》教学设计
清徐职工幼儿园 常慧玲
活动目标：1、学习画圆圈的方法。
2、培养幼儿对弱者的同情心和要保护弱者的责任感。
活动准备：课件、画有小鸡的画纸若干
活动过程：
一、 创设情境，激发幼儿参与的兴趣。
1、 声音导入
播放鸡叫声，幼儿猜猜是什么动物的叫声？
2、 故事展开
视屏：许多小鸡在跟着音乐做早操，他们做得太认真了，吸引来了很多的小伙伴。突然小鸡们都停下来了，提出疑问。幼儿展开丰富的想象猜其原因。小鸡一群一群的走了，幼儿惊奇的发现：鸡群后面来了两只狼，可有四只小鸡还没来得及逃走。
二、 各抒己见，想法设法来保护小鸡。
师：小鸡就要被狼吃掉了，我们该怎样保护他们呢？
[设计意图：通过提问，让幼儿发挥自己的聪明才智：有的要为小鸡盖一座房子，有的要为小鸡围个栅栏，有的要变成巧虎超人把小鸡带走，还有的要变成奥特曼把大灰狼打死……这样引起了幼儿极大的参与兴趣。]
三、 积极参与，保护小鸡。
1、 教师示范画圈圈保护小鸡。
师：老师想了一个最简洁的保护小鸡的方法，我们画个圈圈把小鸡圈起来，不要让大灰狼吃到它们。
教师示范画圈，幼儿徒手画圈。
师：其中两只小鸡被吃掉了（视屏演示），为什么？
[设计意图：这两只小鸡之所以被吃掉，是因为圈圈的起点和终点没有连起来，这样设计是为了培养幼儿的观察力，以及明白画圈圈时一定要起点和终点连起来。]
2、 幼儿画圈圈保护小鸡。
教师提醒幼儿画圈圈时一定要起点和终点连起来，且不能把小鸡身体的任何一个部位露在外面。
四、 展示自己的成果。
活动评价，展示画圈圈作品。
五、 拓展延伸
为小鸡准备更多的安全场所（画更多的圈圈）。
《小鸡，我来保护你》教学设计
清徐职工幼儿园 常慧玲
活动目标：1、学习画圆圈的方法。
2、培养幼儿对弱者的同情心和要保护弱者的责任感。
活动准备：课件、画有小鸡的画纸若干
活动过程：
一、 创设情境，激发幼儿参与的兴趣。
1、 声音导入
播放鸡叫声，幼儿猜猜是什么动物的叫声？
2、 故事展开
视屏：许多小鸡在跟着音乐做早操，他们做得太认真了，吸引来了很多的小伙伴。突然小鸡们都停下来了，提出疑问。幼儿展开丰富的想象猜其原因。小鸡一群一群的走了，幼儿惊奇的发现：鸡群后面来了两只狼，可有四只小鸡还没来得及逃走。
二、 各抒己见，想法设法来保护小鸡。
师：小鸡就要被狼吃掉了，我们该怎样保护他们呢？
[设计意图：通过提问，让幼儿发挥自己的聪明才智：有的要为小鸡盖一座房子，有的要为小鸡围个栅栏，有的要变成巧虎超人把小鸡带走，还有的要变成奥特曼把大灰狼打死……这样引起了幼儿极大的参与兴趣。]
三、 积极参与，保护小鸡。
1、 教师示范画圈圈保护小鸡。
师：老师想了一个最简洁的保护小鸡的方法，我们画个圈圈把小鸡圈起来，不要让大灰狼吃到它们。
教师示范画圈，幼儿徒手画圈。
师：其中两只小鸡被吃掉了（视屏演示），为什么？
[设计意图：这两只小鸡之所以被吃掉，是因为圈圈的起点和终点没有连起来，这样设计是为了培养幼儿的观察力，以及明白画圈圈时一定要起点和终点连起来。]
2、 幼儿画圈圈保护小鸡。
教师提醒幼儿画圈圈时一定要起点和终点连起来，且不能把小鸡身体的任何一个部位露在外面。
四、 展示自己的成果。
活动评价，展示画圈圈作品。
五、 拓展延伸
为小鸡准备更多的安全场所（画更多的圈圈）。
《小鸡，我来保护你》教学设计
清徐职工幼儿园 常慧玲
活动目标：1、学习画圆圈的方法。
2、培养幼儿对弱者的同情心和要保护弱者的责任感。
活动准备：课件、画有小鸡的画纸若干
活动过程：
一、 创设情境，激发幼儿参与的兴趣。
1、 声音导入
播放鸡叫声，幼儿猜猜是什么动物的叫声？
2、 故事展开
视屏：许多小鸡在跟着音乐做早操，他们做得太认真了，吸引来了很多的小伙伴。突然小鸡们都停下来了，提出疑问。幼儿展开丰富的想象猜其原因。小鸡一群一群的走了，幼儿惊奇的发现：鸡群后面来了两只狼，可有四只小鸡还没来得及逃走。
二、 各抒己见，想法设法来保护小鸡。
师：小鸡就要被狼吃掉了，我们该怎样保护他们呢？
[设计意图：通过提问，让幼儿发挥自己的聪明才智：有的要为小鸡盖一座房子，有的要为小鸡围个栅栏，有的要变成巧虎超人把小鸡带走，还有的要变成奥特曼把大灰狼打死……这样引起了幼儿极大的参与兴趣。]
三、 积极参与，保护小鸡。
1、 教师示范画圈圈保护小鸡。
师：老师想了一个最简洁的保护小鸡的方法，我们画个圈圈把小
文档评论（0）