第12讲整体思想应用.docxVIP

第12讲整体思想的应用重视基础知识，突出能力考察的一年一度的“希望杯”全国数学邀请赛，展示了许许多多活而不难，巧而不偏，富有创造性，有较宽的思维空间且不雷同的数学问题，对丰富学校的数学教学内容，提高同学们的思维和创造能力起了很好的作用。本文介绍在历届“希望杯”赛题(包括培训题)中如何运用整体思想的内容，以帮助同学们提高数学水平。1. 凑整运算将算式中的分数凑成整数；整数凑成整十、整百、整千等进行运算。例1 用简便方法计算：7+97+997+9997+99997。 解原式=(10-3)+(100-3)+(1000-3)+(10000-3)+(100000-3)=111110-3×5=111095。2. 整体求解视所求问题为一整体，根据条件的结构特征，合理变形，直接得问题的答案。例2 已知代数式当x=1时值为1，那么该代数式当x=-1时的值（ ）。（A） 1 （B） -1 （C） 0 （D） 2解 因为当x=1时值为1，所以，即。那么，当x=-1时，原式=。 故选(B)。3. 整体代换巧设某整体为辅助元或未知元。例3 一个六位数的3倍等于，则这个六位数是 。解 设=x，则 3(200000+x)=10x+9，解得 x=85713。故所求六位数是285713。4. 整体代入据已知字母的值，先求其一中间代数式的