幼儿园语言活动优秀教案 动物学唱歌.docx

幼儿园语言活动优秀教案 动物学唱歌　　目标：　　1．学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子。　　2．感受动物学唱歌的情感。　　活动准备：　　1．指偶白鹅。　　2．儿歌图片。　　活动过程：　　一．欣赏儿歌。　　1．看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。　　2．教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，　　3．幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。　　二．动物的叫声。　　1．听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。　　2．幼儿模仿叫声与它们的动作。　　3．按自己的想法说说动物们在说些什么。　　三．游戏“谁在叫”。　　1．教室四周摆放好各种动物的头像。　　2．教师和幼儿在小动物头像四周走动，教师双臂在胸前边绕圈转动边说：“咕噜咕噜锤！唧唧叫的是谁？”大家跑到小鸡的头像前，说：“咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小鸡。”　　3．反复多次玩以后，将不同小动物的叫声编入儿歌。　　　　目标：　　1．学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子。　　2．感受动物学唱歌的情感。　　活动准备：　　1．指偶白鹅。　　2．儿歌图片。　　活动过程：　　一．欣赏儿歌。　　1．看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。　　2．教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，　　3．幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。　　二．动物的叫声。　　1．听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。　　2．幼儿模仿叫声与它们的动作。　　3．按自己的想法说说动物们在说些什么。　　三．游戏“谁在叫”。　　1．教室四周摆放好各种动物的头像。　　2．教师和幼儿在小动物头像四周走动，教师双臂在胸前边绕圈转动边说：“咕噜咕噜锤！唧唧叫的是谁？”大家跑到小鸡的头像前，说：“咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小鸡。”　　3．反复多次玩以后，将不同小动物的叫声编入儿歌。　　　　目标：　　1．学习儿歌“鹅大哥”，模仿鹅走路的样子。　　2．感受动物学唱歌的情感。　　活动准备：　　1．指偶白鹅。　　2．儿歌图片。　　活动过程：　　一．欣赏儿歌。　　1．看指偶表演，念儿歌“鹅大哥”。　　2．教师自制指偶白鹅边念儿歌边表演，　　3．幼儿和教师一起边念儿歌边模仿鹅走路的样子。　　二．动物的叫声。　　1．听听公鸡、母鸡、小鸡的叫声。　　2．幼儿模仿叫声与它们的动作。　　3．按自己的想法说说动物们在说些什么。　　三．游戏“谁在叫”。　　1．教室四周摆放好各种动物的头像。　　2．教师和幼儿在小动物头像四周走动，教师双臂在胸前边绕圈转动边说：“咕噜咕噜锤！唧唧叫的是谁？”大家跑到小鸡的头像前，说：“咕噜咕噜锤，唧唧叫的是小鸡。”　　3．反复多次玩以后，将不同小动物的叫声编入儿歌。