幼儿大班语言活动教案设计：欢迎秋爷爷.docx

幼儿大班语言活动教案设计：欢迎秋爷爷　　大班语言：欢迎秋爷爷　　活动目标：　　1.引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴的心情，并能创造性地学习散文诗。　　2.引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情的朗诵散文诗。　　3.学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。　　活动准备：　　歌曲《秋天多么美》；与散文诗内容相符的图画；纸、水彩笔。　　活动过程：　　开始部分　　1.听歌曲：《秋天多么美》，幼儿自由表演。　　2、谈话：小朋友现在是什么季节？秋天美不美？为什么说秋天美？（引导幼儿说出秋天是收获的季节）　　基本部分　　1、秋天这么美呀，是因为有秋爷爷，秋爷爷走到哪儿，哪儿就是一派丰收的景象。看（出示与散文诗内容相符的图画），秋爷爷又来到了哪里了？水果娃娃们高兴吗？他们是怎么高兴的？（请小朋友们学学各种水果高兴的样子）　　2.小朋友们表演得真好，老师还给小朋友们带来了一首好听的散文诗，小朋友想听吗？——播放散文诗录音（或老师有表情地朗诵）。　　3.请小朋友说说各种水果娃娃们高兴的样子（尽量按照散文诗里的句子）。为什么山楂娃娃点亮小红灯，柿子娃娃挂起大灯笼？帮助幼儿体会山楂、柿子对秋爷爷的爱心。　　4.果园里还有什么水果娃娃（其他的植物也可以），你能说一说它是怎么欢迎秋爷爷的吗？（请幼儿自由创编散文诗）　　5、请小朋友画一画各种水果娃娃的高兴劲儿（或自己创编的散文诗内容）。　　结束部分　　1.秋天是个丰收的季节，小朋友们要多吃蔬菜和水果，才能长的高，才能身体棒，是吗？除了多吃蔬菜和水果外，小朋友们还要怎样？（引导幼儿说出锻炼身体）　　2.今天的天气真好！我们一块儿到外面去活动活动吧。——听音乐（秋天多么美）走出室外。　　附：散文诗《欢迎秋爷爷》　　“秋爷爷要来了！”　　水果娃娃们听了这个好消息，可高兴了！　　苹果娃娃们笑呀笑，笑红了圆圆的脸蛋。　　榴娃娃们笑呀笑，咧开嘴巴，露出像珍珠一样的牙齿。　　香蕉娃娃们笑呀笑，把腰都笑弯了，像一个弯弯的小月亮。　　山楂娃娃想：秋爷爷年纪大了，眼睛花了，走路摔跤怎么办？他们商量了一下，一齐点亮了小红灯，好像一树红色的星星……　　柿子娃娃见了，也悄悄挂起一树黄黄的大灯笼。　　评析：活动中幼儿在理解散文诗的基础上，有表情的朗诵散文诗，知道秋天是个丰收的季节，小朋友们要多吃蔬菜和水果，才能长的高，才能身体棒。　　　　大班语言：欢迎秋爷爷　　活动目标：　　1.引导幼儿体会散文诗中水果娃娃的高兴的心情，并能创造性地学习散文诗。　　2.引导幼儿在理解散文诗的基础上，有表情的朗诵散文诗。　　3.学习仿编散文诗，初步掌握仿编散文诗的技巧。　　活动准备：　　歌曲《秋天多么美》；与散文诗内容相符的图画；纸、水彩笔。　　活动过程：　　开始部分　　1.听歌曲：《秋天多么美》，幼儿自由表演。　　2、谈话：小朋友现在是什么季节？秋天美不美？为什么说秋天美？（引导幼儿说出秋天是收获的季节）　　基本部分　　1、秋天这么美呀，是因为有秋爷爷，秋爷爷走到哪儿，哪儿就是一派丰收的景象。看（出示与散文诗内容相符的图画），秋爷爷又来到了哪里了？水果娃娃们高兴吗？他们是怎么高兴的？（请小朋友们学学各种水果高兴的样子）　　2.小朋友们表演得真好，老师还给小朋友们带来了一首好听的散文诗，小朋友想听吗？——播放散文诗录音（或老师有表情地朗诵）。　　3.请小朋友说说各种水果娃娃们高兴的样子（尽量按照散文诗里的句子）。为什么山楂娃娃点亮小红灯，柿子娃娃挂起大灯笼？帮助幼儿体会山楂、柿子对秋爷爷的爱心。　　4.果园里还有什么水果娃娃（其他的植物也可以），你能说一说它是怎么欢迎秋爷爷的吗？（请幼儿自由创编散文诗）　　5、请小朋友画一画各种水果娃娃的高兴劲儿（或自己创编的散文诗内容）。　　结束部分　　1.秋天是个丰收的季节，小朋友们要多吃蔬菜和水果，才能长的高，才能身体棒，是吗？除了多吃蔬菜和水果外，小朋友们还要怎样？（引导幼儿说出锻炼身体）　　2.今天的天气真好！我们一块儿到外面去活动活动吧。——听音乐（秋天多么美）走出室外。　　附：散文诗《欢迎秋爷爷》　　“秋爷爷要来了！”　　水果娃娃们听了这个好消息，可高兴了！　　苹果娃娃们笑呀笑，笑红了圆圆的脸蛋。　　榴娃娃们笑呀笑，咧开嘴巴，露出像珍珠一样的牙齿。　　香蕉娃娃们笑呀笑，把腰都笑弯了，像一个弯弯的小月亮。　　山楂娃娃想：秋爷爷年纪大了，眼睛花了，走路摔跤怎么办？他们商量了一下，一齐点亮了小红灯，好像一树红色的星星……　　柿子娃娃见了，也悄悄挂起一树黄黄的大灯笼。　　评析：活动中幼儿在理解散文诗的基础上，有表情的朗诵散文诗，知道秋天是个丰收的季节，小朋友们要多吃蔬菜和水果，才能长的高，才能身