小班科学《水果沉浮》教学活动设计及反思.docxVIP

小班科学《水果沉浮》教学活动设计及反思　　活动目标：　　1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮经验。体验科学探索的乐趣　　2.学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态，并能简单讲述。　　活动准备：　　教具：水果（梨、香蕉、苹果、圣女果、金桔、葡萄），记录表、鱼缸。　　学具：每人三种水果及小图片、记录卡、水盆、干毛巾。　　活动过程：　　一、提出问题并对问题的结论进行猜想　　1、（出示水果）小朋友，老师这里有许多水果，这是什么？（依次说出每种水果名字）。老师这里还有什么？对，鱼缸里盛满了水。　　2、这些水果都想到水里去玩，哎，你们猜一猜，桔子放到水里会怎样呢？（随意想（出示记录表、水果图片）这里是鱼缸图片，水果图片，老师用这些图片把你们的想法记下来。　　3、桔子放到水里到底会怎样呢？老师轻轻把它放到水里(一边说一边放)，　　原来，桔子放到水里后浮在水面上。　　4、、那么（卡片）葡萄放到水里后会怎样呢？先猜，再让个别幼儿做实验，幼儿做记录，为什么？　　5、圣女果呢？　　6、你们各有各的想法，这些水果放到水里到底会怎么样呢？老师给你们每人准备了一盆水，三样水果，用实物讲解请你们一样一样放到水里试一试，看看你猜的对不对。老师还给你们都准备了水果卡片、记录表，（出示实物）小朋友要把你观察到的水果的秘密用卡片表示出来一会告诉老师和小朋友。　　7、幼儿起立，找到自己实验位置做实验。　　二、交流表达　　1、现在小朋友告诉我你发现什么水果浮在水面上？什么水果沉在水底？　　2、我们一起来说：“苹果浮在水面、桔子浮在水面，葡萄沉在水底、圣女果、香蕉沉在水底。　　3、今天小朋友发现了一些水果的沉浮秘密，它们在水里有的沉，有的浮，真有趣。我们生活中还有很多其它水果，小朋友回家也和他们玩一玩沉浮游戏，再把你发现的秘密讲给老师、小朋友，好吗？　　　　活动目标：　　1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮经验。体验科学探索的乐趣　　2.学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态，并能简单讲述。　　活动准备：　　教具：水果（梨、香蕉、苹果、圣女果、金桔、葡萄），记录表、鱼缸。　　学具：每人三种水果及小图片、记录卡、水盆、干毛巾。　　活动过程：　　一、提出问题并对问题的结论进行猜想　　1、（出示水果）小朋友，老师这里有许多水果，这是什么？（依次说出每种水果名字）。老师这里还有什么？对，鱼缸里盛满了水。　　2、这些水果都想到水里去玩，哎，你们猜一猜，桔子放到水里会怎样呢？（随意想（出示记录表、水果图片）这里是鱼缸图片，水果图片，老师用这些图片把你们的想法记下来。　　3、桔子放到水里到底会怎样呢？老师轻轻把它放到水里(一边说一边放)，　　原来，桔子放到水里后浮在水面上。　　4、、那么（卡片）葡萄放到水里后会怎样呢？先猜，再让个别幼儿做实验，幼儿做记录，为什么？　　5、圣女果呢？　　6、你们各有各的想法，这些水果放到水里到底会怎么样呢？老师给你们每人准备了一盆水，三样水果，用实物讲解请你们一样一样放到水里试一试，看看你猜的对不对。老师还给你们都准备了水果卡片、记录表，（出示实物）小朋友要把你观察到的水果的秘密用卡片表示出来一会告诉老师和小朋友。　　7、幼儿起立，找到自己实验位置做实验。　　二、交流表达　　1、现在小朋友告诉我你发现什么水果浮在水面上？什么水果沉在水底？　　2、我们一起来说：“苹果浮在水面、桔子浮在水面，葡萄沉在水底、圣女果、香蕉沉在水底。　　3、今天小朋友发现了一些水果的沉浮秘密，它们在水里有的沉，有的浮，真有趣。我们生活中还有很多其它水果，小朋友回家也和他们玩一玩沉浮游戏，再把你发现的秘密讲给老师、小朋友，好吗？　　　　活动目标：　　1、观察水果在水中的沉浮现象，初步获得有关物体沉浮经验。体验科学探索的乐趣　　2.学习用简单的方法记录水果在水中的沉浮状态，并能简单讲述。　　活动准备：　　教具：水果（梨、香蕉、苹果、圣女果、金桔、葡萄），记录表、鱼缸。　　学具：每人三种水果及小图片、记录卡、水盆、干毛巾。　　活动过程：　　一、提出问题并对问题的结论进行猜想　　1、（出示水果）小朋友，老师这里有许多水果，这是什么？（依次说出每种水果名字）。老师这里还有什么？对，鱼缸里盛满了水。　　2、这些水果都想到水里去玩，哎，你们猜一猜，桔子放到水里会怎样呢？（随意想（出示记录表、水果图片）这里是鱼缸图片，水果图片，老师用这些图片把你们的想法记下来。　　3、桔子放到水里到底会怎样呢？老师轻轻把它放到水里(一边说一边放)，　　原来，桔子放到水里后浮在水面上。　　4、、那么（卡片）葡萄放到水里后会怎样呢？先猜，再让个别幼儿做实验，幼儿做记录，为什