《语言学概论》思考训练题4.docVIP

《语言学概论》思考训练题一、 判断题 1. 现代汉语属于共时语言学，古代汉语属于历时语言学。 （ ） 2. 语言学概论课程内容可以分为两大部分：第一，关于人类语言的性质、功能等总体论述；第二，从语言的各个部门和领域进行专门论述。 （ ）3. 比较语言学既可以属于共时语言学，也可以属于历时语言学。 （ ）4. 从语言发展的一个横切面上进行研究就是个别语言学。 （ ）5. 广义的语言学既有社会科学性质，又有自然科学性质。 （ ）6. 语言学概论与普通语言学是平行的两门语言学科。 （ ）7. 会说很多语言的人就是语言学家。 （ ）8.“近代汉语”属于历时语言学。 （ ）9. 结构主义语言学的出现使语言的系统得到了充分的认识。 （ ） 10. 历史比较语言学重视语言系统的内容结构部分。 （ ）11. 结构主义语言学重视语言的形式分析，而有些忽略语言的意义。 （ ）12. 传统语言学重视功能，而不太重视结构。 （ ）13. 转换生成语言学只重视语言的深层意义，不管语言的表层结构。 （ ）14. 从语言发展路线来看应先重视口语的研究再重视书面语的研究。 （ ）15. 国际音标只能记录像英语那样的语音，不能记录汉语拼音表示的语音。 （ ）16. 音高的不同是由振幅的大小，也就是声音是否响亮决定的。 （ ）17. 清音和浊音在现代英语里的作用比在现代汉语里的作用更加重要。 （ ）18. 音位是从语音角度划分出来的最小的语音单位。 （ ）19.汉语普通话阴平的调值是55，汉语其他方言中调值是55的就是阴平。 （ ）20. 发元音都要振动声带。发辅音有的要受到阻碍，有的不要。 （ ）21. 汉语普通话的[ k ]不与[ i ] 相拼，英语的[ k ]则可以与[ i ]相拼。 （ ）22. 英语的重音是不固定的，并且有的有区别意义的作用。 （ ） 23. 发音相近的音素就可以构成一个音位。 （ ） 24. 能出现在同样的语音环境中而具有区别意义作用的一个以上的音素，是同一音位的条件变体。 （ ）25. 在汉语普通话中，[n]、[ l ]是同一音位的两个自由变体。 （ ）26. 音质差别能够引起词语意义变化，就形成了不同的音素。 （ ）27. 音位是最小的意义单位。 （ ）28. 吸气也可以发音 。 （ ）29. 英语没有声调。 （ ）30. 声带振动发出的音都是元音。 （ ）31. 同一种语言的不同的方言的音位没有完全相同的。 （ ）32. 从来不在相同的位置出现的一个音位的不同音素，叫做自由变体。 （ ）33.互补分布的音素不一定属于同一音位。 （ ）34.音位是比音素大比音节小的语音单位。 （ ）35. 音位的区别特征把一些语音区别开来，又把一些音位联系起来。 （ ）36.汉语普通话是闭音节丰富的语言。 （ ）37.英语cardboard 中的db是复辅音 。 （ ）38. 连续出现的几个辅音或者元音是复辅音或者复元音。 （ ）39. 浊辅音是乐音和噪音的混合。 （ ）40. 人的发音器官发出的音就是语音，它不同于自然界的声音。 （ ）41. 用汉语普通话说“普通话”这个词，它包括的3个音节都是闭音节。 （ ）42. 送气和不送气在英语和汉语中都是区别特征，不过不一定是音位性区别特征。 （ ）43. 在语流音变中同化现象比异化现象多得多。 （ ）44. 在语流音变中换位现象应该属于规范化的对象。 （ ）45. “普通话”和“科普”中的“普”声调不一样，它们是一个非音质音位的两个变体。 （ ）46. 音位和音位变体的关系是一般与个别的关系。 （ ） 47. 在音质音位中每个音位变体都是一个音素。 （ ） 48. 国际音标只能记录音素，不能记录音位和音节。 （ ） 49. 国际音标的每个符号都能记录一个音素，所以一个音节不可能用一个音标记录。 （ ）50. 在语言中有的音素可以有区别意义的作用，有的没有。 （