幼儿科学活动《白天和黑夜》教案及课后反思.docx

幼儿科学活动《白天和黑夜》教案及课后反思　　教学活动目标：　　1.能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。　　2.学会运用“喜欢、因为”两个词汇。　　活动准备：　　课件《白天和黑夜》，太阳、月亮的头饰，小手掌若干　　活动过程：　　一、创设情境激发兴趣　　 提问：1.小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情？（播放争吵声音）　　 2.是谁在争吵让我们看看！（出示兔子和猫头鹰头饰）　　二、幼儿讨论：兔子和猫头鹰为什么争吵？　　 （兔子说：“因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了”）　　 （ 猫头鹰说：“因为黑夜好出来玩，抓老鼠，如果白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的”）　　兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢？　　三、游戏活动《猜猜乐》　　播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理？　　四、白天黑夜的辩论会　　现在让我们根据自己的观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。　　幼儿自由辩论　　总结：小朋友，刚刚的辩论真精彩，如果没有了白天，只有黑夜行不行？为什么？如果没有了黑夜，只有白天行不行？因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精　　彩，一样让人感觉快乐。　　　　教学活动目标：　　1.能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。　　2.学会运用“喜欢、因为”两个词汇。　　活动准备：　　课件《白天和黑夜》，太阳、月亮的头饰，小手掌若干　　活动过程：　　一、创设情境激发兴趣　　 提问：1.小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情？（播放争吵声音）　　 2.是谁在争吵让我们看看！（出示兔子和猫头鹰头饰）　　二、幼儿讨论：兔子和猫头鹰为什么争吵？　　 （兔子说：“因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了”）　　 （ 猫头鹰说：“因为黑夜好出来玩，抓老鼠，如果白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的”）　　兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢？　　三、游戏活动《猜猜乐》　　播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理？　　四、白天黑夜的辩论会　　现在让我们根据自己的观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。　　幼儿自由辩论　　总结：小朋友，刚刚的辩论真精彩，如果没有了白天，只有黑夜行不行？为什么？如果没有了黑夜，只有白天行不行？因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精　　彩，一样让人感觉快乐。　　　　教学活动目标：　　1.能说出白天和黑夜的特点，理解这是大自然的规律。　　2.学会运用“喜欢、因为”两个词汇。　　活动准备：　　课件《白天和黑夜》，太阳、月亮的头饰，小手掌若干　　活动过程：　　一、创设情境激发兴趣　　 提问：1.小朋友听这声音，你觉得他们之间发生什么事情？（播放争吵声音）　　 2.是谁在争吵让我们看看！（出示兔子和猫头鹰头饰）　　二、幼儿讨论：兔子和猫头鹰为什么争吵？　　 （兔子说：“因为天一黑就什么也看不见，只好去睡觉了”）　　 （ 猫头鹰说：“因为黑夜好出来玩，抓老鼠，如果白天太长，黑夜就短了，就会吃不饱的”）　　兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理，他们找到了谁来评理呢？　　三、游戏活动《猜猜乐》　　播放课件，兔子和猫头鹰找到了谁评理？　　四、白天黑夜的辩论会　　现在让我们根据自己的观点，分为“白天”和“黑夜”两组，以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。　　幼儿自由辩论　　总结：小朋友，刚刚的辩论真精彩，如果没有了白天，只有黑夜行不行？为什么？如果没有了黑夜，只有白天行不行？因为我们白天和黑夜是不能分开的，这是大自然的规律，白天和黑夜每天都在不停的变化，只要我们用愉快的心情去看待，其实白天和黑夜一样的精　　彩，一样让人感觉快乐。