思想品德九年级《承担对社会的责任》教案.docx

思想品德九年级《承担对社会的责任》教案　　思想品德九年级《承担对社会的责任》教案　　谭文中学 符晓莹　　【教学目标】　　1．知识目标　　（1）懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，承担关爱社会的责任。　　（2）维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关。　　2．能力目标　　（1）培养学生具有关爱社会的实践能力。　　（2）培养学生具有热心公益、服务社会的能力。　　3．情感、态度与价值观目标　　（1）具有关爱社会、服务社会、奉献祖国的情怀。　　（2）树立“我为人人，人人为我”、“天下兴亡，匹夫有责”的意识。　　（3）自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。　　【教学重点】　　公民必须承担关爱社会的责任；参与社会公益活动的意义。　　【教学难点】　　维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。　　【教学方法】　　活动式、体验式、讲授式。　　【教学课时】　　1课时。　　【教学过程】　　【导入新课】　　教师：通过上一节课的学习，我们知道了要学会承担责任，首先要学会承担集体的责任。当然，仅仅学会承担集体的责任是不够的，我们还应该学会承担社会、国家的责任，尤其是在国家有困难、有危险的时候，我们更应该主动为国分忧，与国家共渡难关。因此，今天我们一起来学习《承担对社会的责任》。　　【新课教学】　　承担对社会的责任（板书）　　一、国家兴亡，匹夫有责（板书）　　第一环节：李文是一名出租车司机，他深切地感受到出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。　　一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。　　九年级（4）班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。　　这些是他们必须做的事情吗？为什么？　　他们的做法会产生什么社会影响？　　学生分组讨论、交流。　　教师归纳：作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。　　过渡：作为公民，不仅要承担起关爱社会的责任，同时要时刻维护国家的尊严。　　第二环节：四名刚刚大学毕业的年轻人，为了抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞呈。他们说：“这件事伤害了我们的民族感情，我们别无选择。”其中一名大学生说：“在外企工作，既是一种待遇，更是一种考验。我们中国人应该懂得哪些事是应该做的，哪些事是不应该做的。”　　　　　　思想品德九年级《承担对社会的责任》教案　　谭文中学 符晓莹　　【教学目标】　　1．知识目标　　（1）懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，承担关爱社会的责任。　　（2）维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关。　　2．能力目标　　（1）培养学生具有关爱社会的实践能力。　　（2）培养学生具有热心公益、服务社会的能力。　　3．情感、态度与价值观目标　　（1）具有关爱社会、服务社会、奉献祖国的情怀。　　（2）树立“我为人人，人人为我”、“天下兴亡，匹夫有责”的意识。　　（3）自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任。　　【教学重点】　　公民必须承担关爱社会的责任；参与社会公益活动的意义。　　【教学难点】　　维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。　　【教学方法】　　活动式、体验式、讲授式。　　【教学课时】　　1课时。　　【教学过程】　　【导入新课】　　教师：通过上一节课的学习，我们知道了要学会承担责任，首先要学会承担集体的责任。当然，仅仅学会承担集体的责任是不够的，我们还应该学会承担社会、国家的责任，尤其是在国家有困难、有危险的时候，我们更应该主动为国分忧，与国家共渡难关。因此，今天我们一起来学习《承担对社会的责任》。　　【新课教学】　　承担对社会的责任（板书）　　一、国家兴亡，匹夫有责（板书）　　第一环节：李文是一名出租车司机，他深切地感受到出租车是城市流动的风景，于是他向全市的出租车司机发出“文明在的士，美化新城市”的倡议。　　一位市民向环保部门举报某化工厂在夜间偷偷排放未经处理的污水。　　九年级（4）班的部分同学利用双休日在市民广场举办了“珍爱生命，远离毒品”的公益宣传活动。　　这些是他们必须做的事情吗？为什么？　　他们的做法会产生什么社会影响？　　学生分组讨论、交流。　　教师归纳：作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。　　过渡：作为公民，不仅要承担起关爱社会的责任，同时要时刻维护国家的尊严。　　第二环节：四名刚刚大学毕业的年轻人，为了抵制制作美化侵略战争的电脑游戏软件，愤然向外资公司提交辞呈。他们说：“这件事伤害了我们的民