小学音乐优秀教学论文运用现代信息技术激活小学英语课堂.docxVIP

小学音乐优秀教学论文运用现代信息技术激活小学英语课堂　　小学音乐优秀教学论文运用现代信息技术激活小学英语课堂　　摘要：现代信息技术作为一种新型现代化教学方式，代表着未来教育界的方向，是集图像、声音、动画、文字于一体，通过生动形象、活泼的教学形式，使学生学习英语会有亲临其境地感觉，能激发学生的学习兴趣，使他们成为学习的主体，不再是学习的机器，增强了学习的主动性。而这种教学形式也更符合学生的心理特征和学习规律，能够吸引学生在情感上和行动上的积极参与，有助于学生的全面发展。　　关键词：现代信息技术；英语教学；作用；运用　　《新英语课程标准》提出：要积极开发课程资源，拓展学用渠道，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。[1]因此，作为一种新型现代化教学方式，信息技术代表着未来教育界的方向，是集图像、声音、动画、文字于一体，通过生动形象、活泼的教学形式，使学生学习英语会有亲临其境地感觉，能激发学生的学习兴趣，使他们成为学习的主体，不再是学习的机器，增强了学习的主动性。在小学英语教学中，教师应充分掌握一些信息技术的应用技巧，使英语教学变得精彩，让英语教学不再枯燥、单调。　　一、现代信息技术在小学英语教学中的辅助作用　　（一）现代信息技术有助于创设真实的英语环境，激发学生的学习兴趣和动机　　学生的学习兴趣是学生学习活动中一种自觉、能动的机制，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。教育心理学研究指出，爱好出自好奇，兴趣是一个人积极探究事物，爱好某种活动的倾向，小学生更是如此。因此，运用现代信息技术手段创设情景，建立真实的英语语言环境，激发学生学习的兴趣，采用形象、生动、直观有趣的教学方法激发学生的动机和求知欲望。[2]　　我们利用现代信息技术，通过联系生活实际，选择贴近生活、具有时代特点的事例，图文并茂、形象生动地创设美丽的情境，做到有物有意，使学生置身其中，以激发他们学习英语知识的浓厚爱好，引发他们的思考；借助多媒体辅助软件创设轻松愉快的课堂教学情景，培养学生学习英语的兴趣。如在教句型What’s your favourite sports？时利用课件动画设计，直观展示各种运动项目；通过网上资源，介绍学生们喜爱并熟知的运动明星如姚明、王楠等，通过动态感官，激发学生兴趣，积极参与课堂。现代信息技术教学利用了现代的声、光、电创造出一种形象、直观的现代氛围，使语言教学从单调的文字描述中解放出来，在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美，这种美感会吸引学生注意力，激发学生积极跟随演示课件在乐中学，学中乐。这种教学手段可以刺激他们的视觉和听觉器官，给他们带来新鲜的惊喜，并引起他们的积极反应，有助于较长时间地保持学习的注重力。若这样长此以往地运用多媒体以其真实感和趣味感刺激学生思维，学生将带着强烈的好奇心和浓厚的学习爱好，积极主动地学习新知识。　　　　小学音乐优秀教学论文运用现代信息技术激活小学英语课堂　　摘要：现代信息技术作为一种新型现代化教学方式，代表着未来教育界的方向，是集图像、声音、动画、文字于一体，通过生动形象、活泼的教学形式，使学生学习英语会有亲临其境地感觉，能激发学生的学习兴趣，使他们成为学习的主体，不再是学习的机器，增强了学习的主动性。而这种教学形式也更符合学生的心理特征和学习规律，能够吸引学生在情感上和行动上的积极参与，有助于学生的全面发展。　　关键词：现代信息技术；英语教学；作用；运用　　《新英语课程标准》提出：要积极开发课程资源，拓展学用渠道，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用网络信息技术等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。[1]因此，作为一种新型现代化教学方式，信息技术代表着未来教育界的方向，是集图像、声音、动画、文字于一体，通过生动形象、活泼的教学形式，使学生学习英语会有亲临其境地感觉，能激发学生的学习兴趣，使他们成为学习的主体，不再是学习的机器，增强了学习的主动性。在小学英语教学中，教师应充分掌握一些信息技术的应用技巧，使英语教学变得精彩，让英语教学不再枯燥、单调。　　一、现代信息技术在小学英语教学中的辅助作用　　（一）现代信息技术有助于创设真实的英语环境，激发学生的学习兴趣和动机　　学生的学习兴趣是学生学习活动中一种自觉、能动的机制，是学生主动学习、积极思维、探索知识的内在动力。教育心理学研究指出，爱好出自好奇，兴趣是一个人积极探究事物，爱好某种活动的倾向，