马 演示文稿.pptVIP

学习目标： 1、了解作者布封，积累生字词。 2、整体感知，理解家马和野马的特征，体会作者的情感。 3、学习对比的写法，学会恰当运用对比描写的方法。 4、思考人与马、人与动物的关系。反思人类应善待动物，珍视生命的社会责任感。 作家作品简介： 布封（1707—1788），法国博物学家、作家，从小爱好自然科学。1739年起担任皇家花园主任，他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册的《自然史》。人文主义思想的继承者和宣传者，在他的作品中惯常用人性化的笔触描摹动物。 1、划出不会读或不懂的字词。 2、作者把马分为几类？它们有怎样的特征？ 　　 剽悍 窥伺 疮痍 妒忌 庇荫 驯良 驾驭 一撮毛 妍丽 犷野 观瞻 项鬣 相得益彰 面面相觑 颚骨 遒劲 piāo hàn yán kuī sì chuāng yí dù jì bì yìn xùn yù zuǒ gu?ng zhān liè zhāng qù è qiú jìng 看谁选得快 剽悍 驯良 窥伺 3.勇猛、强健 4.和顺善良 5.暗中观察 3 4 5 1 2 犷野 1.粗野 遒劲 2.雄健有力 作者把马分为几类？你觉得它们分别有怎样的特征？（最好用文中的词语或句子） 驯良 勇毅 受束缚… 豪迈 犷野 享受自由… 家养马 野生马 下面是课文有关两类马的行为或性格的描写，请你分类： 1.它们不屑于受人照顾 2.它知道克制它的动作 3.它无保留地贡献着自己 4.它们不受拘束，又没有节制 5.它们只是豪迈而犷野 6.它们在劳动中经常是披着鞍辔的 7.它听惯了兵器搏击的声音 8.它们从不为追捕一只小兽打斗 9.它们经常成群结队而行 10.它的动作只是为了满足主人的愿望 属于家马的是 属于野马的是 1 4 5 8 9 2 3 6 7 10 你愿做一匹什么马? 为什么? 请用文中的有关语句阐明原因。可以用“我愿做一匹＿＿马，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这一句式说说。 军马的一生是豪迈的;赛马的一生是荣耀的;野马的一生是自由奔放的；役马的一生如牛,注定是辛劳的。 是的,如果在对生命形式的选择时，我竟不幸没了做人的资格，那么我恳求造物主赐我为一匹野马.如果我的渴望得不到更大的满足，那么就让我变成一匹野马，在行动上去追求更大的自由！ ——梁晓声《如果我为马》 ①通过上面的比较，你认为作者借对两种马的描述来表达自己怎样的情感态度？ 作者在介绍家马和野马特征时运用了怎样的写法？有何作用？ 对比，突出事物特征，鲜明的表达作者情感。 我们身边也出现了供人观赏的一些野生动物园，其“野生”是否真正意义上的“野生”？ ②面对野生动物园那些所谓的野生动物，面对目前日益恶化的生存环境，再看看文中不同命运的两种马，你觉得人类究竟该怎样对待动物呢？ 孩童、猛兽，自若的神情、安详的目光； 蓝天、碧水，人与鸟嬉戏、共舞…… 面对这美妙、和谐、动人的画面， 你作何感想？ 让我们协起手来，去爱护人类的朋友吧！人和动物一定会酝酿出更多、更美、更感人的和谐画面！ 课下小练习： 请你运用对比手法描写一种自己养过或见过的小动物，再次去重温一下你和动物和谐相处的那份盎然生趣（200字左右）。