小学音乐教学论文巧用多媒体优化音乐课堂.docxVIP

小学音乐教学论文巧用多媒体优化音乐课堂　　小学音乐教学论文巧用多媒体优化音乐课堂　　广西百色市文明小学黄 嵘　　【内容摘要】21世纪运用现代教育技术是小学教育中提高素质教育质量的一个十分重要的环节。如何运用多媒体现代教育手段，拓展音乐教育的空间，培养学生各种能力，提高学生综合素质，从而优化音乐课堂呢？充分认识和努力实践音乐教学与多媒体的运用，是优化音乐课堂、推进创新教育的重要途径，也是当前音乐教师必须面对、待解决的重要课题。　　【关键词】多媒体 音乐课堂 优化　　信息时代的到来，给人们的学习和生活带来了丰富多彩的变化，多媒体的广泛运用，为现代教育教学拓展了全方位、多层次、立体化的施展空间，越来越渗透到各门类学科的教育教学活动中，更充分地体现了培养学生各种能力，提高学生综合素质的现代教育目的。笔者认为，充分认识和努力实践音乐教学与多媒体的运用，是优化音乐课堂、推进创新教育的重要途径，也是当前音乐教师必须面对、待解决的重要课题。　　音乐教学活动是以有组织的音响为材料，以审美为核心，集听、唱、视、动、念等为一体的独具特色的育人实践。多媒体技术就是将文字、声音、图形、静态图像、动态图像与计算机集成一起的技术，它使信息系统具有真实的画面、悦耳的音乐和生动的语言。因此，音乐教学与多媒体的运用，对高效地发挥音乐的特殊功能、优化音乐课堂、探索音乐教育新路子，有着非常积极的意义，起着十分重要的作用。　　一、激发学生音乐情感，启发他们美的歌唱　　音乐是一门有声艺术。唱歌教学，是音乐教学的重要组成部分，是对学生进　　行思想品德教育，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的有效手段。音乐课的唱歌教学中，多媒体技术的运用，直观、有趣，形象、生动，可以刺激神经兴奋、活跃神经细胞，引导学生通过音乐的画面激发情感、加深理解，通过印象的描述产生激情、陶冶心灵，更能使学生犹如身临其境、歌从心出，从而体验到音乐的魅力，促进其美的歌唱。例如：在教唱歌曲《愉快的梦》时，运用多媒体技术，通过信息系统展示图片、声音、视频，一幅幅形象动人的画面——美丽的摇篮（梦之船），神奇的椰子岛（风光秀丽、景色迷人）、可爱的小矮人（欢乐舞蹈、尽情歌唱），伴随着歌曲那优美的旋律、老师富有情感的歌词朗读，欣赏着少儿合唱团那醉人的演唱录像，愉快的梦自然而然地在孩子们心中飞旋，他们入情入境、轻松愉悦，在老师的正确指导下，很快就能进入音乐情景，做到有感情地歌唱。　　　　小学音乐教学论文巧用多媒体优化音乐课堂　　广西百色市文明小学黄 嵘　　【内容摘要】21世纪运用现代教育技术是小学教育中提高素质教育质量的一个十分重要的环节。如何运用多媒体现代教育手段，拓展音乐教育的空间，培养学生各种能力，提高学生综合素质，从而优化音乐课堂呢？充分认识和努力实践音乐教学与多媒体的运用，是优化音乐课堂、推进创新教育的重要途径，也是当前音乐教师必须面对、待解决的重要课题。　　【关键词】多媒体 音乐课堂 优化　　信息时代的到来，给人们的学习和生活带来了丰富多彩的变化，多媒体的广泛运用，为现代教育教学拓展了全方位、多层次、立体化的施展空间，越来越渗透到各门类学科的教育教学活动中，更充分地体现了培养学生各种能力，提高学生综合素质的现代教育目的。笔者认为，充分认识和努力实践音乐教学与多媒体的运用，是优化音乐课堂、推进创新教育的重要途径，也是当前音乐教师必须面对、待解决的重要课题。　　音乐教学活动是以有组织的音响为材料，以审美为核心，集听、唱、视、动、念等为一体的独具特色的育人实践。多媒体技术就是将文字、声音、图形、静态图像、动态图像与计算机集成一起的技术，它使信息系统具有真实的画面、悦耳的音乐和生动的语言。因此，音乐教学与多媒体的运用，对高效地发挥音乐的特殊功能、优化音乐课堂、探索音乐教育新路子，有着非常积极的意义，起着十分重要的作用。　　一、激发学生音乐情感，启发他们美的歌唱　　音乐是一门有声艺术。唱歌教学，是音乐教学的重要组成部分，是对学生进　　行思想品德教育，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的有效手段。音乐课的唱歌教学中，多媒体技术的运用，直观、有趣，形象、生动，可以刺激神经兴奋、活跃神经细胞，引导学生通过音乐的画面激发情感、加深理解，通过印象的描述产生激情、陶冶心灵，更能使学生犹如身临其境、歌从心出，从而体验到音乐的魅力，促进其美的歌唱。例如：在教唱歌曲《愉快的梦》时，运用多媒体技术，通过信息系统展示图片、声音、视频，一幅幅形象动人的画面——美丽的摇篮（梦之船），神奇的椰子岛（风光秀丽、景色迷人）、可爱的小矮人（欢乐舞蹈、尽情歌唱），伴随着歌曲那优美的旋律、老师富有情感的歌词朗读，欣赏着少儿合唱团那醉人的演唱录像，愉快的梦自然而然地在孩子们心中飞旋，他们入情入境、轻松愉悦，在老