小班语言活动《小雨点》教案和教学反思.docxVIP

小班语言活动《小雨点》教案和教学反思　　小班语言活动《小雨点》教案和教学反思　　教材分析：　　雨是幼儿非常熟悉的一种自然现象，幼儿对雨有一定的认识和亲身体验。诗歌《小雨点》虽然篇幅短小，但是内容中的动词和象声词却十分的丰富。利用儿歌《小雨点》这个载体，通过图片辅助、动作表演加深幼儿对诗歌的理解。　　活动目标：　　1、学习诗歌，理解诗歌内容。　　2、尝试用动作变现诗歌内容，萌发热爱春天的情感。　　活动重点：　　学习诗歌，理解诗歌内容。　　活动难点：　　尝试用动作变现诗歌内容，萌发热爱春天的情感。并能进行简单的仿编　　活动过程：　　一、引题，引导幼儿回忆已有经验。　　春天到了，细细的春雨唱起了歌，“沙沙沙”、“沙沙沙”春雨会落到哪里呢？　　小雨点落在花园里，花儿会怎么样呢？　　小雨点落在鱼池里，鱼儿会怎么样呢？　　小雨点落在田野里，苗儿会怎么样呢？　　二、学习诗歌，并用动作表现诗歌内容。　　1、教师结合挂图朗诵诗歌。提问：（引导幼儿学习诗歌中的句子）　　小雨点落在花园里，花儿怎么样了？　　花儿乐得张嘴巴可以用什么动作来表现呢？　　小雨点落在鱼池里，鱼儿怎么样呢？　　小鱼乐得摇尾巴可以用什么动作来表现呢？　　小雨点落在田野里，苗儿怎么样呢？　　苗儿乐得向上拔可以用什么动作表现呢？　　2、幼儿边朗诵诗歌边做动作，体验欣喜的心情。　　三、游