一元一次方程的应用2 法制教案.docxVIP

沙子坡中学学科渗透法制教案(二)课题：一元一次方程的应用(二) 教师: 张 鹏 学科: 数 学 班级: 七（3）班 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 13.4一元一次方程模型的应用(二)第2课时教师: 张 鹏 班级: 七（3）班 教学目标:（一）知识与技能 学习建立生活中经济问题的一元一次方程模型，如：商品利润问题和银行利息问题。懂得运用一元一次方程来解决实际问题。过程与方法 运用生活经验和社会实践对数学信息归纳为列一元一次方程。（三）情感态度与价值观把日常生活中经济问题与数学密切联系起来，联系《产品质量法》，认识到实际问题可以通过建立一元一次方程来解决。二、教学重点：建立一元一次方程模型，解决商品利润问题和银行利息问题。三、教学难点： 寻找商品利润、银行利息问题中的等量关系.教学过程：商品利润问题（一）温故知新在市场上经常看到类似的打折销售、大酬宾、大削价等广告，实际上是怎么回事？在现实生活中，你见过哪些打折销售活动？有没有欺诈行为？学科渗透法制教育：讲解《产品质量法》第一章第五条 禁止伪造或者冒用认证标志等质量标志；禁止伪造产品的产地，伪造或者冒用他人的厂名、厂址；禁止在生产、销售的产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好。第五十条 在产品中掺杂、掺假，以假充真，以次充好，或者以不合格产品冒充合格产品的，责令停止生产、销售，没收违法生产、销售的产品，并处违法生产、销售产品货值金额百分之五十以上三倍以下的罚款；有违法所得的，并处没收违法所得；情节严重的，吊销营业执照；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 售价：消费者购买商品时所花的钱 进价：商家进货时花的钱 成本：也称进价 标价：商家在出售商品时标注的价格 打折：商家的一种营销手段，若打8折，就在标价的基础上乘以80% 引导学生探索出等量关系：商品利润、售价、进价、标价、折扣数、利润率之间的有关关系式：利润= 售价-进价 ；利润率=×100% ；售价=标价×折扣数 学生合作讨论并展示： （1）进价为90元的篮球，卖120元，则利润是 30 元，利润率是 。 （2）标价100元的衣服打9折后的价格为 90 元。 （3）原价100元的商品降价40%后的价格为 60 元。 （4）一件衬衣进价100元,利润率为20%，则这衬衣售价为120元。（二）导入新课某商店因价格竞争，将某型号彩电按标价的8折出售，此时每台彩电的利润率是5％，此型号彩电的进价为每台4000元，那么彩电的标价是多少?（P99“动脑筋” ） 学生活动：分析题意，找出问题中的等量关系． 提问：（1）这一问题情境中哪些是已知量？ （2）哪些是未知量？ （3）如何设未知数？ （4）相等关系是什么？ （5）如何列方程? 师生共同完成下面的解答过程． 如果设每台彩电标价为x元，那么彩电的售价、利润就可知。 解：设彩电标价为每台x元，根据等量关系， 得 0.8x-4000=4000×5% 解得 x= 5250 因此，彩电标价为每台 5250 元。（三）巩固练习1.某市发行足球彩票，计划将发行总额的49%作为奖金，若奖金总额为93100元，彩票每张2元，问应卖出多少张彩票才能兑现这笔奖金？提问：（1）这一问题情境中哪些是已知量？ （2）哪些是未知量？ （3）如何设未知数？ （4）相等关系是什么？ （5）如何列方程? 解：设发行彩票x张， 根据题意，得 49%·2x = 93100 解这个方程，得 x = 95000 答：应卖出95000张彩票才能兑现这笔奖金。银行利息问题温故知新 本金：顾客存人银行的钱 利息：银行付给顾客的酬金 年率利：一年的银行存款利率 年数：顾客存入银行存款的年数 引导学生探讨银行利息问题中本金、利息、年利率、年数、本息和之间的关系式： 利息=本金×年利率×年数；本息和=本金+利息 学生合作讨论并展示：（1）5年期定期储蓄的年利率为5.25%，某储户有10万元存入银行，定期5