幼儿园大班语言活动优质课教案：小老鼠找家.docxVIP

幼儿园大班语言活动优质课教案：小老鼠找家 　一、活动目标： 　1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。 　2、学习用“因为……所以……”的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流。 　二、活动准备： 　1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美）。 　2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。 　3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。 　三.活动过程： 　1. 教师出示表情不高兴的小老鼠，讲述故事引入。 　（老师讲述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了； 接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了, 皮皮一见就激动地蹦起来，“吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?） 　2、为幼儿提供1―4号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。 　师：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子? 　3、引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用“因为……所以……的句式大胆讲述自己的理由。 　4、出示5号房子，引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。 　（1）你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？ 　（引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述） 　（2）小老鼠看了看房子觉得不错，但看看房子周围又叹气了，为什么呢？它还有什么不满意的吗？ 　（启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法）。 　5、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片，让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。 　6、幼儿自由讲述自己布置的内容。 　小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。 　一、活动目标： 　1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。 　2、学习用“因为……所以……”的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流。 　二、活动准备： 　1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美）。 　2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。 　3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。 　三.活动过程： 　1. 教师出示表情不高兴的小老鼠，讲述故事引入。 　（老师讲述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所舒适的小房子里，有一天，下起了一场大雨,把小老鼠的房子给淹没了,小老鼠没房子住了,它四处找房子，它找呀找，找到了1号房子,看了看,转身就走了； 接着皮皮来到2号房子，走了进去,抬头看了看,摇摇头走了出来,不一会儿,皮皮又找到了三号房子,在跟前看了好久,最后还是离开了,向前走了不远四号房子出现了, 皮皮一见就激动地蹦起来，“吱吱吱吱，四号房子实在不错,我就要它,便从倏地一声钻了进去,刚进去一会,就看见皮皮全身缩成一团滚了出来，小老鼠找了四间房子,都不满意,到底是为什么?） 　2、为幼儿提供1―4号的房子，让幼儿自由观察，交流看法。 　师：小老鼠皮皮为什么不喜欢这些房子? 　3、引导幼儿观察图片上的细节部分讨论分析，指导幼儿联想小老鼠的心理活动，并学习用“因为……所以……的句式大胆讲述自己的理由。 　4、出示5号房子，引导幼儿围绕问题进行观察并连贯讲述。 　（1）你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？ 　（引导幼儿掌握一定的顺序进行连贯讲述） 　（2）小老鼠看了看房子觉得不错，但看看房子周围又叹气了，为什么呢？它还有什么不满意的吗？ 　（启发幼儿结合自己的生活经验讲述自己看法）。 　5、为幼儿提供树、草、花、商店等小图片，让幼儿为小老鼠美化5号房的环境。 　6、幼儿自由讲述自己布置的内容。 　小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。 　一、活动目标： 　1、能根据画面表现的内容展开想象进行讲述，培养观察和联想能力。 　2、学习用“因为……所以……”的句式完整、连贯地表达自己的想法，并愿意与同伴分享交流。 　二、活动准备： 　1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有瓦片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外型完美）。 　2、小老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。 　3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。 　三.活动过程： 　1. 教师出示表情不高兴的小老鼠，讲述故事引入。 　（老师讲述故事: 小老鼠皮皮住在乡下一所