合兴小学教学设计活页4.docVIP

江苏小教网提供 资源全部免费PAGE 江苏小教网提供 资源全部免费合兴小学教学设计活页教材内容培养良好的学习习惯（三）教材分析“习惯篇”共有5页插图，主要内容是勤于朗读背诵和乐于课外阅读。画面主要展示了学生朗读背诵，在阅览室里认真读书看报的场面。在教学时要着力朗读、背诵、阅读课外书报的良好习惯的教育和培养。学情分析学生已经初步掌握了较正确的朗读、背诵的姿势和方法，但习惯的培养不是一朝一夕就能养成的，所以在习惯养成的过程中要继续培养，坚持训练，努力发挥家庭、学校、社会三结合的协作功能，帮助学生掌握正确的姿势。教学目标1.指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势几方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。2.了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。教学重点训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教学难点训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教学准备挂图、投影。设计理念良好的开端是成功的一半，所以在教学时除了进一步加强血色怀念感的朗读、背诵等方面的训练，更要培养他们精读博览、对有价值的语言文字熟练成诵的习惯。教时安排三课时合兴小学教学设计活页第一课时教学目标1、指导学生仔细观察课本插图或教学插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势，培养学生良好的朗读、背诵习惯。2、模仿评判，注意纠正不正确的姿势。教学重点教学难点训练学生掌握正确的读书、背诵姿势及方法，养成良好的习惯。教学过程课改评析观察图画图上的小朋友在做什么？图上的小朋友是怎样朗读的？二.小结要领身正肩平 双手拿书左右两臂 自然平放目光课本 保持距离眼睛课本 距离一尺三.模仿评判请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。评判中指出一些错误姿势的危害。四．集体训练观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。复习要领，全体学生参与姿势训练。指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。集体评判。学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。小结。合兴小学教学设计活页第二课时教学目标1、指导学生仔细观察课本插图或教学插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势，培养学生良好的朗读、背诵习惯。2、模仿评判，注意纠正不正确的姿势。教学重点教学难点重点训练学生的背诵姿势，背诵的形式。教学过程课改评析体感知图画指导观察顺序：从上到下，从左到右。简说图意。二．指导学生观察集体背诵图（一、二幅）提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神情怎样？小结：身正肩平 交臂平放 眼向前方 态度认真背诵时还要注意什么/ 声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。图上的小朋友背诵的是哪篇课文，你是怎么知道的？看图背诵有什么好处？要注意什么？（图中有文，文中有图，按序背诵）三．观察三幅小图，按图模仿训练观察左下方小图。让学生说说：图上的同学是怎样站立的？态度怎样？老师要他干什么？老师表情怎样，为什么高兴？指名学生模仿表演。观察中间小图。让学生说说：这是在什么地方？家长要孩子干什么？孩子表情怎样，是怎么做的？观察右边小图。让学生弄清：学生在什么地方，干什么？态度怎样，姿势怎样？选取一段课文片段，然后交换检查同桌的背诵。四．小结。合兴小学教学设计活页第三课时教学目标1、了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步培养学生阅读健康的课外书报的习惯。2、巩固良好的看书、读书的姿势，养成良好的习惯。教学重点教学难点了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步培养学生阅读健康的课外书报的习惯。教学过程课改评析观察上边三幅图从第一幅图你们看到了什么？图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅读课外书的好处真多，意义真大啊！学习两条格言：书籍是人类进步的阶梯。 读书破万卷，下笔如有神。观察第二幅图。让学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神情专一，但是为了保护阅览室的安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。观察第三幅图。图上的几个同学在干什么？他们的表情则怎样？小结三幅图：读书好，读好书、好读书。二．观察下边三幅图从第一幅上可以看出这是在什么地方？同学们在干什么？说说去阅览室看书的过程。在阅览室看书如