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幼儿园奥尔夫音乐活动《赏花》优秀教案及反思
幼儿园奥尔夫音乐活动《赏花》优秀教案及反思 目标: 1、 了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及形状。 2、 通过肢体游戏感应歌曲中的快板、慢板。 3、 在创编花的造型中感受春天的美。 活动准备: 挂图P3、各色杜鹃与玫瑰幻灯片、塑料花、风车花、呼啦圈、CD 活动过程: 一、 故事引导 师:小草在阳光仙子和凤姑娘的帮助下,慢慢的长大了。这时候,春姑娘带着她漂亮的彩带来了,她把彩带一扬,啊!!!不仅小草长大了,看,还有很多漂亮的花都开了。花的颜色可真多都有些什么花呢? 二、 认识花 师:小朋友,你们想去花园赏花吗?让我们一起去看看吧! 1、 杜鹃花 放映幻灯 幼儿观察,教师介绍杜鹃花的别名、颜色,并告诉幼儿杜鹃花在每年的春天才会开。 2、 玫瑰花 师:花园里的杜鹃花真美,我们再看看,还有什么花呢?谁会认识这种花? 观看幻灯,教师介绍玫瑰花的叶子、枝干,并知道玫瑰花有哪些颜色。 三、 花的游戏 1、 手腕花 师:春姑娘给小朋友带来了很多花,你们喜欢花吗?我们一起来和花玩游戏吧! 教师扮演春姑娘给幼儿送花。 教师清唱,快板部分幼儿依乐句在自己不同肢体部位开花,慢板部分变成花仙子依乐句左右摇摆。 2、 风车花 师:小花朵和小朋友在一起真开心,瞧!这是什么啊?哦,风车花也想和大家一起游戏,那我们先来看看老师是怎么和风车花玩游戏的,风车花会听音乐哦! 播放音乐,教师示范。再次播放音乐,幼儿与风车花游戏。 3、 花朵与蝴蝶 师:风车花好玩吗?蝴蝶仙子闻到了花香,也飞了过来,原来蝴蝶和花朵是好朋友,你们有没有好朋友呢? 请两名幼儿示范,一名幼儿扮演花朵,快板部分变不同花的造型。另外一名扮演蝴蝶,快板部分花朵蹲下,蝴蝶围着花朵绕飞。 全体幼儿表演。 奥尔夫:赏花(第二课时) 活动目标: 1、 复习肢体律动,有节奏的模唱唱名旋律的。 2、 通过乐器演奏与肢体游戏感应断奏与圆滑奏。 活动准备: 挂图P3、手摇铃、橡皮筋、CD 活动过程: 一、 故事引导 师:花朵和春姑娘一起跳舞,他们展开了一场花儿的宴会,所有的小动物也来了,他们都想和春姑娘在一起,呼呼呼~~~~~~~宝宝正在吹泡泡呢?原来泡泡也想过来玩游戏。 二、 旋律模唱 师:你们还认识唱名泡泡吗? 1、教师画唱名,幼儿依老师所画的顺序,念出唱名。 师:泡泡飞呀飞,飞到了黄花的旁边,唱m s l。 2、教师在唱名旁贴磁铁,画出旋律,引导幼儿再唱出其它几个旋律。 3、教师带领幼儿复习肢体律动,并唱出唱名。 三、 双人肢体游戏 师:请小朋友找一位好朋友,带着唱名泡泡来玩个好玩的游戏吧! 教师示范,断奏依节拍两人互点对方肢体,唱出唱名,圆滑奏两人互推手掌。 配合钢琴唱唱名,幼儿与好朋友游戏。 四、 乐器、道具演奏 1、 橡皮筋 师:春天到了,宝宝在家里正和唱名泡泡玩游戏,这时候,他们家里的物品听到了好听的音乐,也跑来一起唱歌跳舞,看看,是谁呢? 出示橡皮筋,教师清唱示范拨奏与拉奏。断奏部分依拍子拨弹橡皮筋,圆滑奏随乐句拉长橡皮筋。 播放CD,幼儿演奏。 2、 手摇铃 师:今天,老师还请来了乐器和你们一起赏花。乐器宝宝怎么赏花呢? 断奏敲奏拍子,圆滑奏摇奏乐句。 师:我们一起去给宝宝送手摇铃花吧! 请幼儿听音乐把乐器送回。 目标: 1、 了解杜鹃花与玫瑰花的颜色及形状。 2、 通过肢体游戏感应歌曲中的快板、慢板。 3、 在创编花的造型中感受春天的美。 活动准备: 挂图P3、各色杜鹃与玫瑰幻灯片、塑料花、风车花、呼啦圈、CD 活动过程: 一、 故事引导 师:小草在阳光仙子和凤姑娘的帮助下,慢慢的长大了。这时候,春姑娘带着她漂亮的彩带来了,她把彩带一扬,啊!!!不仅小草长大了,看,还有很多漂亮的花都开了。花的颜色可真多都有些什么花呢? 二、 认识花 师:小朋友,你们想去花园赏花吗?让我们一起去看看吧! 1、 杜鹃花 放映幻灯 幼儿观察,教师介绍杜鹃花的别名、颜色,并告诉幼儿杜鹃花在每年的春天才会开。 2、 玫瑰花 师:花园里的杜鹃花真美,我们再看看,还有什么花呢?谁会认识这种花? 观看幻灯,教师介绍玫瑰花的叶子、枝干,并知道玫瑰花有哪些颜色。 三、 花的游戏 1、 手腕花 师:春姑娘给小朋友带来了很多花,你们喜欢花吗?我们一起来和花玩游戏吧! 教师扮演春姑娘给幼儿送花
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