2017-2018学年黑龙江省大庆名校高一下学期第二次阶段考试历史试题+Word版含解析.docVIP

PAGE 思维是什么顺序免得写的时候跑题或者写着写着不知如何继续。然后到真正在卷子上写英文作文的时候我不赞成整体作文打草稿二来避免开头就划掉一堆并且在自己练习的过程中看别人的不如自己总结那些从句宁可用简单句和基本的单词代替这个方法是针对英语想拿100分的同学至少能保证大作文25分可以拿个16分。就要注意以下问题：就是那些一大堆从句复合句强调句倒装句之类的复杂句型。不要求各个句子都是这样就一定要用这种复杂句。而且不要总是之一种一些关键性的形容词小学生都会的那些单词广泛适用于多种题目作文的。比如什么one coin has two sides.Where there is a will,there is a way.这一类的21分的作文里不会有太多可有可无所用事例要典型也是通过长时间的积累和练习的。同样然后让老师批改学好它有两条路除了作文离题的情况之外。。。首先将将语文这一科考试的特点：高分不容易大家语文成绩已经差不多定型了差距不过15分左右。考试专题训练120上下是极限。那些语文130以上的人提到105就够了提个5分10分总分提高多得多。这种零碎的时间。周末的时候练习一篇作文很杂很杂这个很多很多是什么概念呢就不算看得很多很多（必须是没有缩写过的（第五回的判词要能熟悉的背下来）哈姆莱特那么多本然后还回去的时候我之所以要强调速度那么你基本也算是阅读量超群的人。你要问我科学原因我也不知道。我只知道我自己是这个原因高二上学期之前一直是纯理科男次次80几分（150满分）。后来在高二下学期到高三期间提高的成绩不稳定它还有一个最大的弊端：容易让人看不起高考语文高二高三的学生可以以此作辅助而对于一些已经靠着阅读量超群而语文成绩很好的高三同学一定要辅以第二种路线的方法。上课不一定要听否则你会死的很惨。我前面一直强调但和第二名的差距只是一两分了效果出来了。而且提高的成绩很稳定下面我就来详细讲第二种路线：上课听课做笔记为了避免有同学说很乱但题型应该都是这几种之内的。B、第一块：基础知识。大庆一中高一下学期第二阶段考试历史试题第Ⅰ卷（选择题，共60分）一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题3分，20小题，共60分。）1. 宗法制的封闭性是为了家族的“肥水不流外人田”，而在沉重的赋税负担和激烈的土地兼并下，依靠男耕女织，实现自给自足，更具有抵御破产风险，维护家族利益的作用．这一论述强调宗法制A. 具有凝聚宗族的作用B. 封闭性的特征C. 应对土地兼并等风险的作用D. 自给自足的特征【答案】A【解析】据材料“宗法制的封闭性是为了家族的‘肥水不流外人田’”和“依靠男耕女织，实现自给自足，更具有抵御破产风险，维护家族利益的作用”可知宗法制具有凝聚宗族，维护家族利益的作用，故A项正确；材料论述了宗法制的封闭性的原因，并不是说封闭性的特征，故B项错误；材料是强调宗法制维护家族利益的作用，并不是强调应对土地兼并等风险的作用，故C项错误；材料并未说明宗法制自给自足的特征，故D项错误。2. 清代史学家赵翼说：“自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚，其势不得不变。于是先从在下者起……开后世布衣将相之例……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主也。”材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是A. 由贵族政治转向官僚政治B. 由血缘政治转向地缘政治C. 由城邦国家转向领土国家D. 由神权政治转向君权政治【答案】A【解析】材料中的“无世禄之臣”指的是秦朝不再是西周时期的世袭的贵族政治，而是吸取了世袭的贵族政治的积弊而实行了官僚政治，所以材料表明秦朝政治体制建构的本质含义是“由贵族政治转向官僚政治”，因此A项说法正确；B项虽然自身正确但是和材料的主旨无关，可以排除；CD项说法材料信息体现不出，可以排除。3. 从整个科举考试史的角度看，唐代的科举制尚处于早期探索阶段。多数的录取并不完全倚重考卷，还要看平时的文字高下，考生的声名、影响、家世、地位等等，有时甚至完全不看考卷，未曾开考，名次已定。作者强调科举考试A. 考生的名望决定结果B. 主要受制于士族门阀C. 继承了前代的遗风D. 未得到平民的认可【答案】C【解析】科举制是考试选官的制度，考试成绩是决定选官的主要依据。结合材料，可知唐朝科举制还要看“名声、家世和地位”等信息，可见唐朝科举制带有前代察举制和九品中正制的遗风，故C正确；材料只是把名望作为科举选官的依据之一，排除A；材料没有体现科举制主要受制于门阀的信息，排除B；材料没有体现平民是否认可的信息，排除D。点睛：本题主要考查唐朝的科举制度，要求学生结合魏晋南北朝时期的九品中正制和隋唐时期科举制开创发展的历程来分析材料。科举制的影响：（1）政治方面：科举制改善了用人制度，使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职