小学语文老师心得体会 感官刺激 诱发想象.docx

小学语文老师心得体会 感官刺激 诱发想象　　爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”知识是无限的，而想象力是知识进化的源泉，可见想象力在小学语文教学中的地位举足轻重，利用多媒体课件组织教学，以特定的音响、画面全方位地刺激学生的感观，能有效地诱发学生的想象力因子，开拓思维，培养学生的想象力。　　例如在教学《月亮湾》这一篇课文时，我先用课件展示月亮湾这个村子的全景，再配上宁静舒缓的音乐，把学生带入月亮湾这个村子中，使他们置身于绿的树、青的山、绿油油的农田和艳如红色朝霞的桃花交相辉映的环境之中，这时播放课文的朗读，学生会在脑海中想象月亮湾当时的场景，这样可以让他们充分感受到月亮湾的美，有效地诱发了学生的思维，发展了学生的想象力。　　总之，多媒体教学在小学语文教学中发挥着巨大的作用，随着多媒体课件的广泛使用，课堂也会变得丰富多彩，课堂的氛围也会变得更加的活跃，多媒体教学也将成为小学语文教学中不可或缺的一种教学手段。　　　　爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”知识是无限的，而想象力是知识进化的源泉，可见想象力在小学语文教学中的地位举足轻重，利用多媒体课件组织教学，以特定的音响、画面全方位地刺激学生的感观，能有效地诱发学生的想象力因子，开拓思维，培养学生的想象力。　　例如在教学《月亮湾》这一篇课文时，我先用课件展示月亮湾这个村子的全景，再配上宁静舒缓的音乐，把学生带入月亮湾这个村子中，使他们置身于绿的树、青的山、绿油油的农田和艳如红色朝霞的桃花交相辉映的环境之中，这时播放课文的朗读，学生会在脑海中想象月亮湾当时的场景，这样可以让他们充分感受到月亮湾的美，有效地诱发了学生的思维，发展了学生的想象力。　　总之，多媒体教学在小学语文教学中发挥着巨大的作用，随着多媒体课件的广泛使用，课堂也会变得丰富多彩，课堂的氛围也会变得更加的活跃，多媒体教学也将成为小学语文教学中不可或缺的一种教学手段。　　　　爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”知识是无限的，而想象力是知识进化的源泉，可见想象力在小学语文教学中的地位举足轻重，利用多媒体课件组织教学，以特定的音响、画面全方位地刺激学生的感观，能有效地诱发学生的想象力因子，开拓思维，培养学生的想象力。　　例如在教学《月亮湾》这一篇课文时，我先用课件展示月亮湾这个村子的全景，再配上宁静舒缓的音乐，把学生带入月亮湾这个村子中，使他们置身于绿的树、青的山、绿油油的农田和艳如红色朝霞的桃花交相辉映的环境之中，这时播放课文的朗读，学生会在脑海中想象月亮湾当时的场景，这样可以让他们充分感受到月亮湾的美，有效地诱发了学生的思维，发展了学生的想象力。　　总之，多媒体教学在小学语文教学中发挥着巨大的作用，随着多媒体课件的广泛使用，课堂也会变得丰富多彩，课堂的氛围也会变得更加的活跃，多媒体教学也将成为小学语文教学中不可或缺的一种教学手段。